新课标人教版语文四年级下册 2.桂林山水.ppt

舟行碧波上， 人在画中游。 游船航行在碧绿的河水上，船上 的游人就像在一幅美丽的画卷中游览 既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。 这节课，我们跟着作者游览了桂林，这一路的都是青山绿水，我们不但体会了漓江水静、清、绿的特点，也体会了桂林山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写具体的方法，并能仿写句子。希望我们有机会都到桂林旅游一番，亲身感受桂林山水的美丽风光！ 小 结 波澜壮阔 玩赏 无瑕翡翠 攀登 峰峦雄伟 泰山 红叶似火 拔地而起 骆驼 奇峰罗列 形态万千 屏障 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋 云雾迷蒙 连绵不断 绿树红花 竹筏小舟 本课优美的词语 赏：欣赏　 桨：船桨　 峰：山峰　 绕：缠绕 尝：尝试　 浆：豆浆　 蜂：蜜蜂 烧：发烧 峦：山峦　 瑕：瑕疵 澜：波澜恋：留恋 暇：闲暇　 斓：斑斓 栽：栽种　 漓：淋漓　 绵：绵延　 筏：木筏裁：剪裁　 璃：玻璃　 棉：木棉　 伐：步伐载：载重　 离：离开　 锦：锦旗　 阀：军阀　 本节课的形近字组词 练习题 选词填空　　　　观赏　玩赏　欣赏１、春节期间，爸爸妈妈带我到中山公园（　　）了在这里举行的全市花卉展览。２、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（　　）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。３、我正在（　　　）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。　　　　罗列　陈列４、光（　　　）事实是不行的，必须加以研究分析。５、博物馆里（　　　）着许多出土文物。 * 排比句练习 老师这个问题有点难，同学们 有的······ 有的······ 有的······ 排比句练习 老师的教导， 像······ 像······ 像······ ? 排比句练习 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； ······ ? 我看见过波澜（lán）壮阔的大海，玩赏过水平如 镜的西湖，却从没看见过漓（lí）江这样的水。漓江的 水真静啊（nga），静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊（nga），清得可以看见江底的沙石；漓江 的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是一块无瑕（xiá）的 翡（fěi）翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹， 才让你感觉到船在前进，岸在后移。 漓江的水 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 却从没看见过漓江这样的水 大海：波澜壮阔 西湖：水平如镜 漓江：静、清、绿 填空 ： 我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？ 大海 西湖 漓江 漓江的水真静啊，`````` 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊，`````` 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，`````` 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 比喻词 { 课文：漓江的水真清啊！清 得可以看见船底的沙石。 课文：漓江的水真静啊！静 得让你感觉不到船在前进 课文：漓江的水真绿啊！绿 得像一块无暇的翡翠。 　　我看见过 ，欣赏过 　， 却从没看见过 　　　　　　　　　　　　。 漓江的水真静啊，　　　　　　　　　　　；漓江的水真清啊，　　　　　　　　　　　；漓江的水真绿啊，　　　　　　　　　　　；船浆激起的微波，　　　，　　　，　　　。　　　　　　　　　　　　　　 泰山 香山 桂林山 自学第三自然段 （1）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。 （2）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。 （3）、写泰山与香山，是为了什么？ 我攀登过峰峦（luán）雄伟的泰山，游览过红叶似火 的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中； 桂林的山真险啊，危峰兀（wù）立，怪石嶙（lín） 峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。 我攀登过峰峦雄伟的泰山 浏览过红叶似火的香山， 却从没看见过桂林这一带的山 泰山 香山 桂林山 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。 想想课文写桂林的山，为什么要写这些著名的山水？ 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；