2015年中考说明文阅读复习策略.doc

2015年中考语文 复习研讨会交流材料 中考语文说明文阅读复习策略 “说明文”这一表述是就文本所运用的主要表达方式而言的，而从以介绍自然、社会、文化、思维等客观规律及知识体系为主要内容来说，这类文章又被称为“科技文”。13、14年临沂市中考《《奇招击退红潮》》和《《咖啡“毁”眼》就是两篇典型的“科技说明文”，同时又符合了《新课标》要求学生“阅读科技作品，注意领会所体现的科学精神和科学思想方法”的精神。 一、对中考考点的解读 根据《语文新课程标准》和“2015年初中学生学业考试文化课考试说选自2013年第1期《大科学》选自20143期《大科技科学之谜 2、内容上更关心生态环境、最高科技、食品安全，追踪热点。如14年辽宁省丹东市的《马航客机为何会失联》14年四川凉山州的《微信是一种生活方式》14年南充市《 霾》等等。 3、题目的数量，试题的分值基本不变。题量是4题，分值是13分。题型以简答、选择为主。 4、考察内容及目标要求是：对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 对说明对象及其特征的把握，对说明结构及其顺序的理解与把握，对说明方法及其作用的辨析与分析；对重要词、句的理解及对说明语言的品味；根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价 。 附：临沂市近三年说明文阅读分析表 时间 题目 题量 分值 题型 考点 12年 《天外飞来准晶体》 4 13 3简答1选择 1、说明对象特征 2、说明方法及其作用 3、语言准确性 4、原文句意理解 13年 《奇招击退红潮》 4 13 3简答1选择 1、概括说明内容 2、说明顺序及理解 3、说明方法及作用 4、原文句意理解 14年 《咖啡“毁”眼》 4 13 3简答1选择 1、某句话在文中作用 2、文章段落结构安排 3、补写文章内容 4、原文句意理解 中考复习针对说明文阅读的应对策略 通过分析中考试题，我们归纳了中考说明文阅读的四个考察重点： 围绕文体特点，考查整体感知能力 立足语言分析，考查词段理解能力 紧扣核心内容，考查信息筛选与整合能力 强调人文精神，考查科学运用与推测能力 （一）围绕文体特点，考查整体感知能力 1、把握说明对象，分析事物特征 【考察题型】 给文章加上合适的题目。 指出说明对象是什么？ 说明对象的主要特征是什么？ 链接——2012年临沂市考的《天外飞来准晶体》，第一个题目是：准晶体有什么特征？ 【解题策略】 把握说明对象及其特征的方法： 从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，就指出其特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。 抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。 2、把握文章结构，理清说明顺序 【考察题型】 文章采用了怎样的结构形式？ 某段、某句在结构上的作用？某段、某句放在文中哪地方？ 文章使用了怎样的说明顺序？有什么作用？如何按顺序说明？ 几节之间或一段内部顺序为什么不能颠倒？” 链接——2013年中考说明文阅读《奇招击退红潮》第二个题目是：全文的说明顺序是什么？请简洁概括作者是怎样按这种顺序进行说明的。 2014年《咖啡“毁”眼》第二个题目：下面这段文字放在本文的哪两段之间最恰当？请说明理由。 【解题策略】 把握文章结构的方法： 说明文结构划分，往往跟说明顺序密切相关。如果文章是按照由古到今的顺序来说明的，那么其结构层次就可以按照时间的变换而划分。如果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文，其结构则为“总――分”或“总――分――总”。说明文自然段层次的划分，也是有规律可循的。” “同样道理”等在文中具体指代什么。 链接——2012年《天外飞来准晶体》第三个题目：第二段划线句中的“很可能”能否删去？为什么？ 【解题策略】 要抓住说明文语言准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、性质等词语，还要注意文中修饰、限制性的词语，这些词语正是说明文语言准确性的体现。 分析说明文语言准确性时，要结合句子本身的内容，分析遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。 【答题模式】 准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理。 （1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际。 （1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：比较几乎相当等词表程度修辞；大约可能左右等表估计，多有余等表数量。 　 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 　 （4）