2016-2017学年度第一学期高二生物教学计划和教学进度.doc

2016-2017学年度第一学期高二生物备课组活动计划 本学期高二生物备课组将以学校工作计划为指导，努力调动组教学的积极性、创造性，发扬团队精神，全面提高教学质量“学习终身有用的生物”为目的。 二、教学措施 (一) 加强集体备课，努力增强集体备课实效。 本学期备课组活动定于每周三上午第2、3节，地点在A楼高二办公室。主要是加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。 1、对照教学大纲（或课程标准）认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略。 2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施。 3、相互听课并及时评课。评课时要注意吸取他人经验，找出不足于问题，取长补短，争取共同进步。 (二) 落实好各项教学常规 落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键。所有生物教师一定要在备课、上课、作业的布置与批改 、单元检测及落实上下功夫。教师的备课既要突出备知识，又要体现知识传授过程的设计，要根据学生实际和教师自己的特点，采用恰当的教学方法进行教学。所有教师一定要按要求落实好学校制定的各项教学常规。 (三) 加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。 (四) 重视学生能力培养 重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点。比如：对生物科学基础知识的理解能力；设计和完成实验的能力；对生物科学基本知识的应用能力。 构建知识网络，弄清知识间的内在联系，重视知识迁移，培养学科能力，是学科能力向综合能力转化的知识基础。要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义，并能用适当的形式（如文字、图或表）进行表达。学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应用这些知识去指导生物科学的研究、社会的生产和人类的生活，必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值。 (五)强化训练 1、落实每周一次的测试，测试内容为本周所学的知识点，结合高考题型，全批全改，登记分数，力求知识及时巩固。 2、每课自编一次练习。对练习和试卷，务必做到精挑、精练、精讲。重在教给学生解题方法，提高学生的解题能力、解题质量。练习和试题主要选自《优化方案》、网上试题。 3、每学月一考。月考的考查重点为各单元的基础知识点，并渗透高考常考考点。月考题型按照高考,试题力求做到适量、适度，有针对性有目的性地进行训练。第一次：必修3 第一章至第二章;第二次：必修3 第五、六章和选修3专题1。 4、期中考内容：必修3; 期末考内容：必修3和选修3。 (六) 加强对尖子生的培养和指导。 1、在课堂上加大授课密度及深度,尽可能培养学生运用知识的能力,同时增加或编印额外练习,提高学生的应考能力和答题速度。 2、星期六尖子生辅导以高考题型的限时训练为主,训练的内容与高考难度接近。以讲练结合形式,当堂限时训练及时评讲。 资料：《新坐标》、上网查找各地各类试题 内容：以必修3知识为主，结合必修1、必修2知识加以深化。根据每周教学进度的内容，强化基础，适当提高。 三、教师主备安排 喻东经：必修3第1、2 章 选修3专题1、2 蔡妙莲：必修3第3、4章 选修3专题3 唐秋钿：必修3第4章 选修3专题4 刘沛榕：必修3第5章 选修3专题5 潮州市南春中学 2016-2017 学年度第 一 学期_高二 级 生物 _科 教 学 计 划 教学目的要求 1．让学生理解和掌握好模块中的基础知识及基本技能。 2．掌握知识间内在的联系，形成知识的网络结构。 3．利用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确描述生物学的内容。 4．理论联系实际、社会经济和生态环境的协调的发展。 教学的重点和难点 1．教学重点 生物的结构和生理功能及在实践中的应用。其中生物个体的稳态，生物与环境，基因工程、细胞工程，胚胎工程等知识是重点内容。 2．教学难点 有关生物体的生理功能方面的知识，与化学等学科有密切联系的内容等。其中生物的稳态，能量流动，基因工程的操作技术、动物细胞工程、植物细胞工程等方面的知识为难点。 培养能力、发展智力、提高教学质量的措施 1、加强集体备课，扎实按照“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，提高备课质量 2 必修3 第二周 通过神经系