2016—2017学年度第二学期第一次阶段性测试高二历史试卷必修一Unit1(精编).doc

2016—2017学年度第二学期第一次阶段性测试 高二历史试卷 一、选择题（本大题共个小题，每小题分，共60分） 1明朝皇帝仁宗说：科举考试须南北兼顾。南人虽善文词，而北人厚重，比累科所选，北方仅得什一，非公天下之道。于是，命杨士奇等定取士之额，南人十六，北人十四。明朝推行这一举措的目的是A．借助科举取士打压南方富商大贾B．通过科举取士均衡政治势力C．促进南北方区域特色文化交流D．尽力维护科举取士区域公平2．有学者认为，中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度即郡县制、尊儒制度、科举制度、国有专营制度展开。由四大基本制度共同支撑的“大厦”是 A．儒学独尊 B．国家财政 C．君主专制 D．中央集权 3．台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”“官僚高度流动的柔性”主要是指 A．官员的职责经常变动并要受制于中央政府 B．官员的任职地域经常变动 C．官吏来源有一定社会性且由中央任免调遣 D．所有官员完全听命于皇帝 4．秦规定官吏必须经过国家正式任命才能奏效未经任命而先行任职，或受私人派遣任职者均要受到法律治罪。官吏一经任命，必须服从调遣，不准带随员赴任到了新任职位之后，也不得随意除其故官佐更以之新官违者依法治罪。 A．强化君主专制 B．规范官吏从政 C．树立法律权威 D．加强中央集权 5．据《汉书》载：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。”“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料认为秦朝中央集权制度的建立 A．巩固了以血缘为纽带的宗法制度 B．适应了封建大一统政治的需要 C．消除了分裂割据的经济基础 D．适应了地主土地所有制的需要 6．春秋之世国君为天子之同姓者十之六……国中之卿大夫皆公族也皆世官也。秦始皇设职授官说明了政治权力等级世袭的终止它从政治结构上保证了大一统帝国的存在。材料所述变化表明A．官僚政治有利于国家统一B．世卿世禄确保了王位世袭C．分封制不利于权力的世袭D．贵族政治有利于国家统一7．钱穆在《中国历史研究法》一书中认为“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”材料表明郡县制的主要作用是 A．标志着官僚政治取代贵族政治 B．形成中央垂直管理地方的形式 C．促进统一多民族国家巩固发展 D．是中央集权制形成的重要环节 8．《左传》载昭公十一年“叔向曰：陈人听命，而遂县之”，哀公二年“（赵简子）誓曰：克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”。《史记》载“（秦）武公十年，伐邦、冀戎，初县之”。材料表明春秋战国时期 A．郡县制已在全国范围推广 B．郡的规模地位高于县 C．郡县设置与兼并战争有关 D．分封制遭到彻底破坏 9．秦代辅佐皇帝处理全国政务汉朝设置中朝、尚书，魏晋南北朝的门下省与中书省等皇帝的秘书机构建立并发展起来。从历史发展角度看，这些机构的设立反映了 A．三省六部制的形成与发展B．中权机构建设的逐步发展 C．大一统国家的巩固与强化D．社会结构日益交化与更断 10 11．顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是 A．反对封建君主专制 B．．12．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念，那就是 A．提高政府的办事效率是改革的根本 B．加强中央集权是政治改革的基本要求 C．制度的完善在于不断的改革 D．强化君主集权是政治变革的主要内容 13．某学者研究了古代中国政治从“三公九卿”发展到“三省六部”的历史，认为古代中国政治有了一定的“现代属性”。其主要依据是 A．部门有所精简、名称得到更改 B．三省体制下，大臣议政可以集思广益 C．皇室事务逐渐从政府部门剥离 D．六部直接隶属于于皇帝，提高行政效率 14．在西周时代，姓和氏是两个概念，姓表明血统，氏则为姓的分支。贵族男子的字全称有三个汉字：第一个表示长幼行辈伯、仲、叔、季等，第二字任意，末一字为父字。这说明姓氏名字制度在当时最主要的作用A．强化宗族认同B．维护尊卑关系C．凸显贵族地位D．继承华夏传统15．北宋前期沿唐制以政事堂为宰相、参知政事议事办公处设于禁中。政事堂囊括门下省、中书省和尚书省的大部分或主要职权在政事堂召开的宰相联席会议由皇帝亲自主持。据此可知A．宋代最高行政机关实行分权制衡原则B．宋代的专制皇权受到严格的制约C．政事堂为宋代前期全国最高的决策机构D．政事堂的设置成为宋代冗官现象的根源16．东汉时期郡国举孝廉率取年少能报恩者。耆宿大贤多见废弃。举荐人与被举荐人在政治上建立君臣关系在私人感情