2016届《百校联盟》浙江省高考最后一卷历史(第二模拟)(解析版).doc

2016年《百校联盟》浙江省高考最后一卷(第二模拟) 1．17世纪欧洲启蒙思想迅速发展,同时期顾炎武的主张也体现了启蒙精神。下列说法正确的是A.顾炎武提出的“以天下之权,寄之天下之人”,是西方分权学说的渊源B.顾炎武有专门的哲学著作,形成系统哲学理论体系C.中国自然科学取得了突破性的研究成果,体现理性诉求D.他要求限制君主的权力,其思想具有民主启蒙色彩【答案】D【解析】本题考查明末清初的思想家和欧洲启蒙思想。A项,“以天下之权,寄之天下之人”提倡“众治”,并不是西方分权学说的渊源。B项,顾炎武没有专门哲学著作,也未形成系统的哲学理论体系。C项不符合史实。 ? 2．口述历史是通过笔录、录音、录影等手段,记录历史事件当事人或者目击者的回忆而保存的口述凭证。以下理解正确的是A.口述历史是收集第一手史料的一种重要途径B.因口述者容易加入自己的主观判断,口述历史的真实性价值不大C.为使口述历史资料更具研究价值,必须用文字史料加以印证D.整理者可根据自己的理解对口述历史资料作一定的删减或修改【答案】A【解析】本题考查史学研究方法。口述者固然有自己的主观判断,但是口述历史属于第一手史料,真实性大。有些口述历史只有本人知晓,不能以文字史料加以印证。对于口述历史资料,要忠于原口述的原貌,不能根据自己的理解对其删减或修改。故A项正确。 ? 3．关于唐、元两朝政治制度,下列说法正确的有唐朝中书省负责定旨出命,草拟法令　唐朝中书省长官参议国政,执宰相之职　元朝实行一省制,中书省是中央政府的统治机构　从唐三省六部制到元一省制体现了分割相权的思想A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【答案】A【解析】本题考查古代中国的政治制度。唐三省之间彼此牵制,为的是避免出现权臣专权局面。而元朝后期宰相权势过重,同其实行的一省制有关。故从唐三省六部制到元一省制体现的是相权的加强,故排除含有的选项,答案为A。 ? 4．观察下图,结合所学知识判断下列表述正确的是 A.三幅图反映的都是农具B.都是以水作为动力C.按出现的先后排列是高转筒车、水转翻车、水排D.高转筒车的应用主要在北方【答案】B【解析】本题考查古代中国的农业、手工业工具。水排不是农具,是冶铁工具。高转筒车的应用主要在长江流域而非北方。按出现先后顺序排列,水排最早,故排除A、C、D三项,答案为B。 ? 5．《朱子语类》记载,“一物不格,则阙了一物道理”,强调把握“理”需要通过“格物致知”的方法。据此判断,下列说法正确的是A.格物是探究真理的方法,方式繁琐B.接触世间万事万物,是对客观规律和真理的探索C.格物是求理的方法,强调进行内心的反省D.接触世间万事万物,加深对先天存在的“理”的体验【答案】D【解析】本题考查朱熹的思想。朱熹的“理”作为万物的根源存在于一切事物之中,格物致知要获得的是这一先验性存在的并且亘古不变的“理”,故D项正确。格物致知不能理解为对客观规律和真理的探索,B项错误。A项表述本身可以成立,但材料无从体现。C是陆王心学的内容。 ? 6．近代著名民族企业家荣氏兄弟早年在钱庄当过学徒,1896年开设广生银庄,业务兴旺,但他们认为“钱庄放账,博取微利”,不如投资实业。1902年与人合伙创办了保兴面粉厂,产品极受欢迎。这反映出A.中国传统金融业的日益衰落B.“实业救国”思想的影响广泛C.民族工业“短暂春天”的到来D.商人投资推动民族工业发展【答案】D【解析】本题考查近代民族资本主义发展历程。题干中没有提到中国传统金融业衰落问题,排除A项。C项与题干时间不符。实业救国的思想在材料中没有体现,排除B。答案为D。 ? 7．下表是某些时期我国派遣留学生分类统计表。下列关于表格所述变化出现的原因,说法不正确的是时间(年)派遣的国家派遣方式学习科类人数1950—1965 苏联公费理工类为主1.6万1972—1978 欧美、日本公费理工类为主1.5万A.中苏关系恶化,文化联系中断B.尼克松访华,中美关系开始正常化C.我国出现同西方国家建交的热潮D.第三世界兴起,发展中国家争取独立【答案】D【解析】本题考查中国外交。由表格可知,留学生所到的国家由苏联变为欧美国家、日本。结合所学知识可知,A、B、C都与此有关,D与此没有必然联系。 ? 8．英国工业革命后,统治阶层普遍流行的看法是,谁拥有财富就证明谁有能力;谁处于贫困状态,只能说明他懒惰无能。贫穷被看成是个人的事,国家和社会与此无关。该看法体现了A.重商主义B.自由主义C.社会主义D.民族主义【答案】B【解析】本题考查工业革命后出现的思想潮流。工业革命后出现了社会主义、民族主义和自由主义等思潮,而重商主义是工业革命以前就存在的经济思想。据材料信息可知,统治阶层的看法明显体现的是自由主义,故选B。 ? 9．西方学者认为自然现象应该是