标点课件4月6日.ppt

* * * 标点符号复习 牛刀小试 1. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是 （3分）?? A．西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。?? B．有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。?? C．当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？?? D．我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。笛卡儿说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” (A) 2．下列句子标点符号使用有错误的一项是 （3分） A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？ B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。 C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。 D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。 (C) 错误原因 规律不清 雾里看花 脱离语境 生搬硬套 对症下药 掌握要领 擦亮双眼 常见标点符号的口诀复习法 1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（问几件事就用几个问号。 ）例： 1：明天开会你去不去？带不带笔记本？  2：这是什么东西？是谁拿来的？ 2、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例：多美呀，祖国的春天！  3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）a. 我们在唱歌，跳舞。b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.他看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。 4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。  5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 （2）冒号一般要管到句末，一句中不能出现两个冒号。 例：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（错误） （3）引文不独立，引文前不用冒号。 例：他说了一声：“你们等一会”就跑开了。 （错误） 6、引号引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）例：a.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 b、“满招损，谦受益”这句格言，流传到至今至少有两千年了。 c、陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 7.书名号①表示书籍名?? 如：《红楼梦》（书籍名称）②表示文章篇名如：《孔乙己》（文章篇名）③表示报纸或刊物名称????如：《人民日报》（报纸名称）???? 《散文选刊》（杂志名称）④表示影视、戏剧名称????如：《梁山伯与祝英台》（戏剧名称）⑤音乐作品名称如：《黄河大合唱》 注意： 专栏名、专题名等不能用书名号。 例：《同一首歌》栏目组来到富阳。 （错误，书名号应改为双引号） 8.标点与功能相同的文字不