九年级化学第二单元课题制取氧气.ppt

* 课题3　制取氧气 课内检测 知识点1　实验室制取氧气的原理和装置 1．实验室制取氧气常采用加热____________、分解____________或加热__________的方法。文字表达式分别为： ①_________________________________________； ②______________________________； ③_________________________________________。 高锰酸钾 过氧化氢 氯酸钾 2．实验室制取氧气不选用的试剂是( ) A．高锰酸钾　　　　B．氯酸钾 C．空气 D．过氧化氢 C 3．下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是( ) A．通过分离液态空气制取氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 C．加热高锰酸钾制取氧气 D．在过氧化氢中加入二氧化锰 4．(2014，福州)实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是( ) A C 5．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中正确的是( ) A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B．反应不需要加热 C．实验时先检查装置的气密性 D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中 C 知识点2　催化剂和催化作用 6．催化剂是指在化学反应里能_____其他物质的化学反应速率，而本身的______和__________在反应前后都没有发生变化的物质。 7．(2013，十堰)下列有关催化剂的说法正确的是( ) A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化 C．在化学反应后其质量增加 D．催化剂能改变化学反应速率 改变 质量 化学性质 D 8．某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后，他们想研究“红砖粉末”能否在过氧化氢分解的反应中起催化作用，于是设计了如下图所示的对比实验。 请仔细观察图示并回答以下问题： (1)图①中的木条________，说明____________________________。 (2)图②中的木条______，说明________________________。 (3)图③中，在室温下加入少量的红砖粉末后，木条______，说明_________________________________________________。 (4)当图③的反应完成后，小心过滤，得滤出物，洗涤、干燥后称量，发现它的质量______，仔细观察它的颜色和状态仍为____________。 (5)当把滤出物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以______________。 (6)由此实验，你得出的结论是__________________________________。 不能复燃 过氧化氢常温下分解速率很慢 复燃 过氧化氢受热易分解 复燃 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率 不变 红色粉末 起催化作用 红砖粉末对过氧化氢的分解起催化作用 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应 A 知识点4　工业制氧气 11．在低温条件下加压，使空气转化为____________，然后____，由于液态氮与液态氧的____不同，_____首先蒸发出来，剩下的主要是____，但剩余物质仍是 _________(填“纯净物”或“混合物”)。 液态空气 蒸发 沸点 氮气 氧气 混合物 课外检测 一、选择题(4分×5＝20分) 1．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( ) A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 B 2．(2014，成都)关于实验室制取氧气，下列说法错误的是( ) C A．装置甲可用于高锰酸钾制氧气 B．装置乙可用于过氧化氢溶液制氧气 C．装置丙可用于收集氧气 D．装置丁可用于收集氧气 3．下列变化中，属于分解反应的是( ) A．工业制氧气　　　B．加热高锰酸钾 C．硫与氧气反应 D．蜡烛在空气中燃烧 4．在实验室里制氧气，既可采用分解过氧化氢溶液的方法，也可采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有( ) ①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需要加热 ③都利用含氧化合物分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同 A．①③　　B．③④　　C．①②　　D．②④ B A * 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 过氧化氢水＋氧气 氯酸钾氯化钾＋氧气 知识点3　分解反应分解反应是指。下列反应中属于分解反应的是() A．过氧化氢水＋氧气镁＋氧气氧化镁酒精＋氧气二氧化碳＋水铁＋氧气四氧化三铁二、填空题(8分) 6．有下列反应，都能生成氧气： ①高锰