林黛玉进贾府(课堂).ppt

3. 作品问世的时代背景 《红楼梦》, 产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了较大发展。这股新生的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。在这样特殊时代及作者的亲身经历的条件下写的《红楼梦》,以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 第二课时 学习环境描写 1、介绍《荣国府院落方位示意图》 2、林黛玉进贾府的路线图 3、通过布局描写，揣摩人物的亲疏关系 3、环境描写 ：外观、布局、陈设 、器物 4、讨论：环境描写的特点和作用 5、作品的反封建意义 人物的亲疏、尊贵关系 问题：贾政和贾赦的处所位置与家庭地位的关系？ 贾政（次子）居住大正房，贾赦（长子）居住偏院。 贾政地位比贾赦高。 人物的亲疏、尊贵关系 问题：贾母与王熙凤的处所位置与亲疏关系？ 王熙凤住在贾母的后院。 王熙凤深受老祖宗的宠爱。 情节结构 开端：黛玉进贾府 主体：黛玉与众亲戚见面 红楼梦不以情节取胜，我们直接来把握典型环境中的典型人物。 讨 论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？ 王熙凤出场：未见其人，先闻其声 奢侈 贪婪 得势 王熙凤回王夫人:????? 一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。 黛玉的形象 众人：体弱多病 凤姐：容貌标致 宝玉：罥烟眉、含情目、愁、娇、泪 刻画人物的表现手法 对比 互现:将一个人物的事迹分散在不同的地方，而以其本传为主；或者将同一事件分散在不同的地方，而以一个地方的叙述为主。 虚实相生 正面描写、侧面描写 “我来迟了，不曾迎接远客”， 然后才见“一群媳妇丫环围 拥一个人从后房门进来”。 纳罕道：这些人个个皆敛 声屏气，恭肃严整如此，这 来者系谁，这样放诞无礼？ 贾母 贾母笑道：“你不认得他。 他是我们这里有名的一个 泼皮破落户儿，南省俗谓 作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’ 就是了。” 性格泼辣，深得贾母宠爱 黛玉 凤姐 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 刁钻 狡黠 肖 像 描 写 服饰 服装 粉????面 集珍宝珠玉于一身 贪婪与俗气 (内心世界的空虚) 三角眼 吊梢眉 丹????唇 容 貌 美丽外表? 刁钻狡黠 (本性) 头饰 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！ ——夸黛玉标致 主要是： 奉承讨好贾母，同时也在暗夸在场的贾家姐妹。 机变逢迎 精明狡黠 四面讨好八面玲珑 巧言利舌 工于心计 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道…… 说着，便用帕拭泪…… （贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜…… 又忙携黛玉的手，问长问短。 —— 动 作 描 写 正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！ ——语言描写 连连检讨自己 善于演戏 见风使舵 巧于逢迎 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。 —— 对黛玉的关心 凤姐实际上是在真的关心黛玉吗？ 讨论： （不是） 一方面，在讨贾母的欢心； 另一方面，在向黛玉透露一个信息：贾府中我是说话算数的主儿，听我的没错。 世故圆滑而又锋芒暗蕴 出场： 未见其人， 先闻其声 说明她在贾府中的特殊地位，通过贾母的介绍也证明这一点 性格泼辣，深得贾母宠爱 肖像： 服饰 容貌 集珍宝珠玉于一身 三角眼吊梢眉 粉面 丹唇 贪婪与俗气：内心世界的空虚 美丽的外表，刁钻狡黠的本性 见黛玉表现： 入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，也是得宠的原因 回王夫人话 进一步强调善于逢迎的本领，成为贾府中的实际掌权人 形象总结： 精明能干，善于玩弄权术，外表美丽，为人刁钻狡黠，阿谀奉承，见风