2016届高考历史一轮复习第二单元考点3欧洲大陆的政体改革巩固提升.doc

2016届高考历史一轮复习 第二单元 考点3 欧洲大陆的政体改革巩固提升 考点 题号 法国共和政体的确立 1、2、3、4、5 德意志帝国的君主立宪制 6、7、8、9、10、11 综合 12、13、14 一、选择题 1.在世界近代史上,有个国家曾被称为“各种政体的试验场”“启蒙思想的试验田”。19世纪晚期该国政体的特点是(　　) A.立法权与行政权合一 B.内阁对议会没有形成权力制衡 C.实行责任内阁制,国家元首没有实权 D.议会有不独立的立法权,不能组织和监督政府 解析:B　结合所学知识可知,受启蒙思想影响,法国大革命爆发之后政体反复更迭,故“各种政体的试验场”“启蒙思想的试验田”指的是法国。依据法国1875年宪法的内容:立法权归议会,行政权归总统,排除A、D两项;国家元首是总统,总统拥有实权,排除C项。本题选 B项。 2.1824年,法国史学家米涅的《法国革命史》问世,在书的最后他写道:“1814年是延续了25年的大动荡结束的一年。今后要长期治理法国,就只能首先满足引起法国革命的双重需要。在政府中,要有真正的政治自由,在社会方面,要有物质福利,这是不断提高的文明发展的必然结果。”米涅认为法国社会改造的时代任务是(　　) A.警惕封建主的反攻倒算和君主制的复辟 B.改善工人待遇以避免社会革命 C.建立资产阶级统治的政治和经济基础 D.制定宪法确立资产阶级共和体制 解析:C　法国资产阶级革命在欧美早期革命中具有曲折复杂的特点,材料中的观点是大革命时期资产统治阶级的政治遗产,即扩大资产阶级统治的政治和经济基础,因为整个18～19世纪,欧洲主要的历史使命是实行有效的资产阶级统治。 3.(2015黄山月考)《法兰西第三共和国宪法》第二条:共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会,依绝对多数票选出。总统任期七年,连选连任。第五条:共和国总统,征得参议院同意后,得解散法定任期尚未届满的众议院。材料主要说明了(　　) A.总统是国家元首,是国家权力中心 B.资产阶级共和政体的确立 C.总统和议院之间体现了分权与制衡的原则 D.法国是总统制共和制国家 解析:C　总统由议会选举产生,议会可以被总统解散,这是分权制衡的原则,故C项正确。总统由议会选举产生,对议会负责,因此,总统不是国家权力的中心,A项错误;只凭借材料无法推断为共和政体确立,故B项错误;法国总统由议会选举产生,说明法国是议会制共和制国家,故D项错误。 4.(2014开封一模)1880年7月法国政府规定:“凡1880年7月6日以前,因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者,一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社战士,也有君主派人士。这表明当时法国(　　) A.宪法规定议会有特赦的权力 B.希望缓和社会矛盾巩固共和制 C.国民议会中君主派力量强大 D.欲借助工人力量建立共和政体 解析:B　从材料时间看,此时法国共和制已确立;从材料内容看,法国政府赦免了一些曾是资产阶级敌人的政治犯。结合所学知识分析,法国政府这样做的目的是为了缓和社会矛盾,巩固以一票微弱优势获胜的共和政府,B项正确。材料中规定是政府所为,看不出是宪法规定,A项错误;C、D两项与史实不符,排除。 5.孟德斯鸠在《论法的精神》中提出:“在一个国家里,总是有一些人以出钱、财富或荣誉著称;不过,如果他们和平民混杂在一起,并且和其他的人一样只有一个投票权,公共的自由将成为对他们的奴役,而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣,因为大多数的决议将会是和他们作对的。”以下是1875年法国宪法的规定,其中哪一项最能体现孟德斯鸠的上述思想(或受其影响)(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.禁止王室或皇室家族成员成为共和国总统 B.总统有权任命文武官员 C.设立间接选举产生的参议院 D.设立由普选产生的众议院 解析:C　材料中的“有一些人以出钱、财富或荣誉著称”,这里的“一些人”是指贵族和有钱人,孟德斯鸠认为应该给他们更多的权力。在法国,最初的参议院实际上就是贵族院或元老院,就是针对材料信息的情况出现的。 6.某同学在学习“西方代议制民主政治”课题时,制作了某国政治体制示意图,对该国体制表述正确的是(　　) A.国家元首仅是国家的象征 B.立法权与行政权独立平等 C.帝国国会所起的作用很小 D.首相由议会多数党领袖担任 解析:C　由图片中“皇帝可以召集和解散议会,可以任命首相,首相对皇帝负责”可知这应为德国的资产阶级代议制。故排除A、B、D三项,C项正确。 7.(2014唐山模拟)根据1871年开始生效的德意志帝国宪法文本,这个新的民族国家称为“德意志联邦”,其最高首脑为“联邦主席”。直到威廉一世加冕时,人们才从发布的皇帝宣言中得知,“联邦主席”改成了“德意志皇帝”。原来,威廉一世希望自己被称为“德国皇帝”,这一要求遭