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2016届高考岳麓版历史一轮复习第1单元第2讲古代政治制度的成熟专制集权的不断加强考题演练
考题演练·跟踪检测区
【高考题组】
高频点1 从汉至元政治制度的演变
考情统计 3年20考 中央集权的加强(7) 君主专制的加强(6) 选官用官制度的强化(7) 考题
汇总 2014·安徽T37,2014·山东T14,2014·四川T4,2014·重庆T4,2014·北京T14,2013·天津T12,2013·山东T11 2014·江苏T21
2013·四川T13
2013·江苏T3
2012·海南T5
2012·北京T13
2012·山东T10 2014·福建T38,2014·海南T5,2014·海南T3,2013·福建T17,2012·江苏T21,2012·四川T12,2012·安徽T13 命题
分析 结合近三年的命题点,本高频点备考时注意:
1.联系汉、唐、宋、元加强中央集权的措施及影响,理解中央集权制度的发展趋势。
2.结合从汉至元加强君主专制的具体措施,掌握各中央机构的职能、运行机制,理解其本质。
3.利用史料辨析选官、监察制度的类别,分析选官制度特别是科举制的特点、影响以及发展趋势。 1.(2014·北京文综·T14)唐末五代,中央集权大为削弱。为扭转这一局面,宋初采取的重要措施之一是 ( )
A.文官任知州 B.设三司使
C.设枢密院 D.施行将兵法
【解析】选A。中央集权主要是指中央和地方的关系,加强中央集权是指中央加强对地方的控制。具体分析如下:
选项 与正确答案
的对应度 判断理由 A 正确选项 宋初为防止武将夺权,任用文官做知州,加强了中央对地方的控制 B 干扰选项 宋初设三司使,分割了宰相的财权,这属于加强专制皇权的措施 C 干扰选项 宋初设枢密院,枢密使分割了宰相的军权,这属于加强专制皇权的措施 D 选项本身错误 将兵法是王安石变法时期的强兵措施 2.(2014·海南单科·T3)史载,东晋时,太尉郗鉴为女择婿,遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰,以图被选,只有王羲之“在东床坦腹食,独若不闻”,被郗鉴认为是理想的女婿人选,“遂以女妻之”。这主要反映了当时 ( )
A.女性地位低下 B.婚姻讲究门第
C.择婿方式独特 D.大臣拉帮结派
【解析】选B。由材料“太尉郗鉴为女择婿,遣人至朝廷重臣王导的家中‘遍观子弟’”,可判断是关于东晋时期择婿的标准。具体解析如下:
选项 与正确答案
的对应度 判断理由 A 错误选项 材料主要论及择婿标准,不能说明女子地位低下 B 正确选项 材料中太尉为女择婿,遣人至朝廷重臣家,遍观子弟,说明当时婚姻的选择是以门第为标准 C 干扰选项 材料没有体现其独特的一面 D 干扰选项 材料中没有反映“大臣拉帮结派”的信息 3.(2014·海南单科·T5)唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制,实行分科考试、差额录取的科举制,这反映出唐代 ( )
A.官员特权受到否定 B.君主集权得到强化
C.选才注重知识水平 D.选官重视思想品德
【解析】选C。科举考试并不是当时唯一的选官途径,官员特权只是受到限制而不是否定,故A错误;科举制扩大了官吏来源,对君主强化集权效果不明显,故B错误;材料中“分科考试、差额录取”说明科举制注重才学,故C正确;重视思想品德是察举制的选官标准,故D错误。
4.(2014·福建文综·T38)(节选)从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年,至1905年被宣布废除。阅读下列材料,回答问题。
材料一 (隋创进士科之后)历代踵行,时加修正,以迄于明清,防闲之法益密,取人之道益公……
——邓嗣禹《中国考试制度史》
材料二 (科举制)西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才,而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端,将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
材料三 贫苦子弟,类皆廉谨自勉,埋首窗下……即纨绔子弟,亦知苦读,以获科第,否则虽富不荣……因此之故,前清时代,无分冬夏,几于书声遍野,夜静三更,钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
(1)据材料一,归纳科举制的主要特点。
(2)据材料二、三并结合所学知识,归纳科举制的积极影响。
【解析】第(1)题,根据材料一信息概括出科举制的主要特点。第(2)题,结合材料二、三和所学知识,简要指出科举制对近代西方民主政治和中国古代政治、教育和思想等方面的积极影响。
答案:(1)延续时间长;不断发展完善;选拔方式规范;公平(公正)。(答三点即可)
(2)被西方国家借鉴;打破世家大族对仕途的垄断;促进社会重学风气的形成;提高官员文化素质;扩大统治的社会基础;促进社会稳定。(答五点即可)
高频点2 明清君主专制的加强
考情统计 年考 明代废丞相设内阁 清代设军机处 考题
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