2016届高考生物大一轮总复习第九单元生物与环境考能专项突破(九).doc

考能专项突破(九) 10.能量流动过程图 热图呈现 如图为某养鱼池中的能量流动示意图，与自然生态系统有不同之处。 解读　(1)本图涉及到三个营养级(第一、二、三营养级)，从能量的去向角度看，每个营养级由四个部分组成：流向下一个营养级的能量、被分解者利用的能量、自身呼吸消耗的能量和未被利用的能量。 (2)从能量的来源看，本图中的能量有两个来源：一是生产者通过光合作用固定的太阳能，二是人为投入的有机物的能量，其中生产者的光合作用是能量的根本来源，但在一些人工生态系统中，有机物的投入可能是能量的主要来源。 (3)未被利用的能量主要是用来维持某营养级存在的能量，如果这部分能量被下一个营养级或其他方面所利用，则该营养级的个体数量就会明显下降，从而破坏生态系统的稳定性。 能力拓展　能量传递效率的计算 (1(第一营养级到第二营养级的能量传递效率的计算,能量传递效率指的是相邻两个营养级的同化量之比，本图中的第一营养级的总同化量＝3＋14＋70＋23＝110，由第一营养级传给第二营养级传递的能量为14，所以能量由第一营养级到第二营养级的能量传递效率＝14/110×100%≈12.7%。 (2(第二营养级到第三营养级的能量传递效率的计算,第二营养级的同化量＝14＋2＝16，第三营养级的同化量＝0.25＋0.05＋2.1＋5.1＝7.5，减去有机物输入量5，所以从第二营养级到第三营养级的能量传递效率＝2.5/16×100%≈15.6%。 (3(几点思考： ①人为投入有机物对于养鱼有何好处？ 提示　可以增加该人工生态系统的总能量，从种群的角度看，可以增加各种鱼种群的K值，更能充分利用鱼塘的养鱼空间。 ②比较第一营养级到第二营养级的传递效率和第二营养级到第三营养级的传递效率，该鱼塘的养殖模式适合收获哪种类型的鱼？ 提示　由于营养级越高，需要投入的有机物越多，所以选择营养级低一些的经济鱼类。 典例剖析 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为J/(cm2·a)]，请据图回答下列问题。 (1)如图所示，输入该生态系统的能量主要是由________固定的太阳能，图中A代表________。 (2)植食性动物的能量有________J/(cm2·a)传递到肉食性动物体内。 (3)草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是________。调查鱼塘中草鱼的种群密度，最好采用________法。 (4)由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为________。 (5)该生态系统具有能量流动、物质循环和________三个方面的功能。 (6)建立“桑基鱼塘”，发展现代生态农业，实现了对能量的________。 答案　(1)生产者　呼吸作用(消耗的能量)　(2)2.5　(3)竞争　标志重捕　(4)垂直结构　(5)信息传递　(6)多级利用 解析　求植食性动物传递到肉食性动物的能量应从肉食性动物的能量算起，肉食性动物的总能量为2.1＋5.1＋0.05＋0.25＝7.5 J/(cm2·a)，但是7.5 J/(cm2·a)的能量中有5 J/(cm2·a)是外界输入的，所以肉食性动物从植食性动物获得的能量是7.5－5＝2.5 J/(cm2·a)。草鱼与白鲢都取食水草，二者之间构成竞争关系；草鱼的活动能力强，活动范围较大，最好用标志重捕法调查其种群密度。“桑基鱼塘”的模式中，蚕沙(蚕粪)喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合，形成桑、蚕、鱼、泥互相依存、互相促进的良性循环，从而实现了对能量的多级利用和物质的循环利用。 跟踪训练 如图所示为某人工松林18年间能量流动情况的调查统计结果(单位略)，下列相关说法正确的是(　　) A．“能量Q”是指生产者固定的太阳能总量 B．不需要人工能量投入该松林就可维持其稳定性 C．18年间该松林中分解者获取的总能量是285×1010 D．动物的存在加快了人工松林的物质循环 答案　D 解析　图中“能量Q”是生产者用于自身生长发育和繁殖的能量，A错误；从图中信息可知，从生产者到动物的能量传递效率极低，要维持该生态系统的稳定应人工补充能量，B错误；分解者获得的能量中还包含动物流向分解者的能量，C错误；生态系统中消费者的存在能加快物质的循环，D正确。 9.环境污染的治理 典例剖析 氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体的富营养化，严重时可引起蓝藻爆发，使水域生态系统遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿色灾害”的有效途径。请回答下列有关问题： (1)从细胞结构分析，蓝藻属于____________生物，很多蓝藻可以同时进行____________和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈的________________________具有十分重要的作用。 (2)蓝藻与其他水