2016江苏高考思想政治《考试说明》解读.doc

2016徐州市高三政治研讨交流材料 2016江苏高考思想政治《考试说明》解读 及高三复习策略 江苏省新沂市教研室 丰玉宝 2015年12月17日 一、对《考试说明》的思考 2015年11月30日，《2016年高考考试说明（江苏卷）》正式发布，与2015年考试说明相比，主要呈现出三方面的调整与变化：一是考点命题指导思想的表述更简洁、更严谨（表1）；二是考点具体内容上凸显了“稳中有变、稳中有新”的思想（表2），其调整变化的依据是课程标准和教材的内在逻辑体系、新教材和形势的变动；三是典型题示例的变化（表4），典型题示例部分更换的题目依次是单选题第1、3、5、7、8题，简析题第2、3、5题。此外，还有其他的常态性变化，如：时事政治，时间调整为2015年4月至2016年3月的国内外重大时事等（表3）。 表1 命题指导思想调整变化情况 2016考点表述 2015考点表述 2016年普通高等学校招生全国统一考试思想政治科（江苏卷）的命题将继续遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，全面推进中学思想政治课程改革，全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养。试卷保持较高的信度和效度，以及必要的区分度和适当的难度，坚持能力立意为主导，以稳为主，稳中有新。 　　命题将充分体现普通高中新课程的理念，依据高校招生以及思想政治学科新课程教学的要求，做到紧密联系实际，贴近学生生活，富有时代气息。坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值观考查的有机统一，注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握，考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。在遵循国家统一考试要求的同时，适当体现江苏特色。 2015年普通高等学校招生全国统一考试思想政治科（江苏卷）的命题将继续遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于中学思想政治课程改革的原则。 　　命题将充分体现普通高中新课程的理念，反映高校招生，以及思想政治学科新课程教学的要求，做到紧密联系实际，贴近学生生活，富有时代气息。坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值观考查的有机统一，注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握，考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。在遵循国家统一考试要求的同时，适当体现江苏特色。 命题将坚持能力立意为主导，在命题形式上做到以稳为主，稳中有新；将充分体现高等学校招生考试的选拔性，使试卷既有较高的信度和效度，又有必要的区分度和适当的难度。 解读：2015年命题指导思想是409字，2016年变化为371字，2016年第1段文字是对2015年第1段和第3段进行了有机的整合，第2段文字表述基本没有任何变化。解读这一部分内容，我们起码应该明确命题的原则、立意、特点等。 从近几年江苏高考命题看，在复习备考过程中应该特别关注这样两句话：一是坚持“能力立意为主导，以稳为主，稳中有新”；二是“紧密联系实际，贴近学生生活”。在江苏高考命题中这两方面体现非常明显，在复习备考中应给予更多的关注；关于“适当体现江苏特色”在2015年的高考中体现不够。 表2 具体考点变化情况 考点变化 2016考点表述 2015考点表述 新增考点 1.我国民族区域自治的法制化进程 《政治生活》 —— 2.中国与国际组织《国家与国际组织》 —— 变化考点 1.价格变动对生活消费和生产经营的影响 价格变动对人民生活和生产经营的影响 2.储蓄、债券、股票、商业保险等投资理财方式 储蓄、债券、股票、商业保险投资理财方式中国共产党、依法执政联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性我国央行自2015年2月5日起全面下调金融机构人民币存款准备金率 0.5个百分点。下列选项中能正确描述该政策对经济影响机制的是A. 货币供应量增加利率上升 投资减少 总需求减少B. 货币供应量减少 利率降低 投资减少 总需求减少C. 货币供应量减少 利率上升 投资增加 总需求增加D. 货币供应量增加 利率降低 投资增加 总需求增加【解析】【】 【解析】本题以粮食供给量增加引起其价格和需求量变动为素材，借助函数图像的设计，考查考生从题干和图示中获取、解读、整合信息及运用相关知识的能力。涉及的考点主要是供求变化与价格的关系以及价格变动对人们生活的影响。一般来讲，供给量与价格同方向变动、需求量与价格反方向变动。依据题干的要求，图中变量之间的关系可以排除C、D两项。考虑到价格变动对高档耐用品影响较大、