人教版八年级下册第三课《生命健康权与我同在》第二框《同样的权利 同样的爱护》PPT.ppt

一、积极行使生命健康权1、怎样积极行使自己的生命健康权（珍爱自己的生命和健康） （1）行使生命健康权的方式：P28D1 ①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体； ②患病时及时医治，恢复健康，增强体质； ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。 正当防卫的条件： 1、起因条件：必须有不法侵害行为发生 2、时间条件:不法侵害行为正在进行时 3、对象条件:只能针对不法侵害者本人。 4、主观条件：必须有正当的防卫意图。即必须是为了维护公共利益、本人、或者他人的合法利益。如果没有防卫意图的防卫，如：挑拨，互相斗殴，为保护非法利益的防卫都不是正当防卫 5、限度条件：不能超过必要的限度。 启示： （1）树立责任意识和法律意识，关爱他人的生命和健康； （2）与人发生争执，要懂得控制情绪、宽容他人。 （3）珍爱生命，远离暴力，做一个遵纪守法的人。 二、关爱他人的生命和健康 3、为什么要关爱他人的生命和健康？ （1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务。(P30D1) （2）侵害他人生命健康权，既损害了他人的生命健康，也损害了自己，行为人要受到相应的制裁。(P30D2) （3）生命健康权的重要性(P26D1) （二）关爱他人的生命和健康 4、如何对待他人的生命健康权？ 怎样关爱他人的生命和健康 （1） 任何人不得非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，任何人不得故意或者过失造成特人受伤、生病，因为这是侵害生命健康权的行为。 P30D1（2）（不得侵害他人的生命健康权） （2）在日常生活中，人与人之间发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 P30D1（2） （3）我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 P31D1 （1）对王明同学行为的评价 首先．王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为．应受法津保护和道德褒奖。 其次，就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。 （3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。在自己的能力达不到的时候，他俩积极开动脑筋想办法，根据当时的具体条件设法抢救，最终既保全了自己，又成功地抢教了他人。 * 同样的权利， 同样的爱护 人们在行使什么权利？ 你还知道哪些积极行使生命健康权的方式？ 拓展延伸 不吸烟、不吸毒、 不酗酒， 遵守交通规则， 购买健康食品， 课间不追逐打闹， 生活规律等。 你知道哪些不积极行使生命健康权甚至是放弃生命与健康的做法吗？ 不积极锻炼身体， 生病不及时就医， 不吃早餐， 生活没规律， 吸烟、吸毒、酗酒， 违反交通规则、闯红灯， 购买并食用不健康食品甚至是垃圾食品， 课间追逐打闹， 打架斗殴， 到危险的地方去玩 轻生、自残、自杀等。 1、张某手持铁棍入室抢劫，小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2、大学生程力在下晚自习回家途中，遭到王某的抢劫。程力身强力壮，几下就打的王某抱头逃跑，但程力仍很气愤，追上去将王某打伤，并警告王某今后别再让他撞见，否则见一回打一回。 问：在以上案例中你们觉得小王和程力的行为哪个更恰当、更合法？为什么？ 我国刑法第20条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 遭遇非法侵害，应依法正当防卫，防止防卫过当。 （2）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。P29D1(1) （ 3）除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。P29D1(2) 二、如何看待轻生和自残的行为？ (一）某市一位年轻人是独生子，自小就受父母宠爱，18岁生日时，他要求父母为他买价格昂贵得名牌服饰，父母因为经济条件不好，所以没有满足他的要求，这位年轻人就服毒自杀了。 （二）李某年轻力壮但好逸恶劳，以乞讨度日。为博得更多同情，以得到更多财物，他不惜将自己的左臂烫成重伤，造成残废。 北交大一名学生自杀 吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士 ①人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 ②一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤、较大的财产损失，还会