沪教版高三语文(上)《谈白菜》课件(43张PPT).ppt

进入高三，我们的写作经常遇到就事论事，止步于此的尴尬境地，文思拓展不开，请结合自己的例子谈谈本文在写作上给自己的启示。 写作启示之一： 1、要善于展开联想（相似联想、对比联想、因果联想等），甚至是运用想象来拓宽思路。 2、要善于引经据典，丰富文章内容，增添文采。 3、要善于由此及彼，触类旁通，关注人生、社会、人文等，使文章的广度与深度有所加强，变得更加沉厚有韵味。 写作启示之二： 一棵生活中经常能看到吃到的普通的大白菜。作者却能感悟到如此深刻的道理。我们是否也能从平凡的一事一物中，获得一些人生启迪？其实，生活中其实并不缺少美和深刻，缺少的是发现的眼睛。当你抱怨生活平凡、无聊时，别忘了用你清澈的双眼和真诚的心，去思考感悟那些“看似普通”的事物，也许，你会发现原来它们竟然如此的精彩！ 类比证论：是一种通过已知事物(或事例)——客体，与跟它有某些相同特点的事物(或事例)——主体，进行比较类推从而证明论点的论证方法。（1）“相同特点”（2）“比较类推” 比喻论证：比喻是一种修辞手法。从这个角度讲，议论文中运用比喻，是以具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以增强文章的感染力。 比喻论证与类比论证 比喻论证与类比论证的区别 1、类比论证法：从主、客体事例的数量看，在同一论证过程中，主体事例只能是一个，而客体事例则不受限制，可以是一个，也可以是几个； 比喻的本体和喻体之间就其比拟的相似点来说，只有一个。 2、 比喻和被比喻的两个事物又必须在其整体上极其不同 ； 类比中的主体和客体的两个事物在整体上可以是相同的，如《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌与齐王，两者都是齐国的统治阶级中的人物。 3、比喻论证重在“比”； 类比论证重在“推” 。 总结全文：今天我们以这篇课文为话题、为引子，知道由一话题，展开由表及里的联想，来阐述一个道理的写作方法。并且我们还痛快、畅然地结合艺术把玩了一番，从中收益匪浅。同时我们还知道“文章合为时而作”，联系实际，使文章具有明确的目的和现实意义。? 白菜花 ——清淡空灵的精神烛照 邵韵寒 屋子里暖和，菜案下有只吃剩下的白菜疙瘩，竟生了根须，从中间抽出一根嫩绿的花莛子来，几小片叶儿，几小簇蚕卵似的花粒。将之泡在盛满清水的残口的瓷碗里，十几天过去，花就全开了。 以前住平房时，每年的清明前后，我都要在院子里种几棵白菜花。现在楼居，得到一点土都不易了，养花成了一种奢侈的享受。不料就一碗清水，白菜花就能活命！许是水之故吧，那花晨仿佛也有一种水样的清淡平和的精神的灵辉。 白菜花的颜色，耀眼的一团光亮的金黄！没有一丝斑驳的杂色，纯粹得似乎有些单调，但确是可爱的，像春天的明丽的阳光。在中国，黄色是高贵的，但在白菜花里，你看到的只是朴素，全然没有贵族气。它不适宜揷在星级酒店的花瓶里，也不适宜握在热恋的人的手里，它只适宜开在篱落它只适宜开在篱落疏疏的田间地头，只适宜开在宁静寂寞的人的心里。 单看白菜花的一朵，太小了。但彼此密密地紧挨着，聚成一团，依然向着风儿摇手，她并不因为玫瑰的鲜艳和牡丹硕大而自卑，真实而自然地开着。香气淡淡的，像是从线装书里飘出来的，还有一点早春的青草气！ 曾读过石涛的一首题画诗：“冷淡生涯本业儒，家贫休厌食无鱼。菜根切莫多油煮，留点清灯教子书。”咏的是淡泊自甘，不忘求学的情趣和心志，借萝卜白菜之类以寄胸襟，与白菜花的品格很是相同。于是又记起《菜根谭》里的句子：“静中含虑澄澈，见心之真体。闲中气象从容，识心之真机；淡中意趣冲夷，得心之真味。观心证道，无如此三者。”这样的句子，最好在夜深的灯下，一个人喝着茶，看着水碗里的白菜花，再悠悠地读出来。 点评示例：1、捕捉“卑微弱小的生命”（“白菜花”是主人将吃剩的白菜要不经意养育的，将之泡在盛満清水的残口的瓷碗里，成全了它的绽放。）显出他是何等的弱小与平淡无奇。 2、作者却从中看到了白菜花甘于淡泊环境，醉心于精神世界的追寻。体现了“不以物喜，不以已悲”“斯是陋室，惟吾德馨”的高洁品位和价值取向。只要精神世界丰富，就不必在乎外在的物质贫乏 3、品味平淡而隽永的语言馨香。语言朴素，平淡、俭省，蕴含无尽的艺术魅力。 作业： 由“白菜辩证法”能联想到哪些实际问题？可以从为人处世，社会风尚等方面展开联想。 谈白菜 李锐 学习目标 1、知识与技能：了解作者是怎样由齐白石的画联想生发，进而谈论社会风尚问题的，从而学会探究随笔类文章的写作思路；了解和积累本文中的名言警句。 2、过程与方法：学会