《文件的拷贝移动和删除》教案西充县晋城中学魏应华.doc

文件的拷贝、移动和删除教案 授课教师：西充县晋城中学 魏应华 教学课题 文件的拷贝、移动和删除 课时数 1课时 授课时间 2005年10月11日 课 堂 教 学 目 标 让学生掌握如何实现对文件的拷贝、移动、删除； 理解拷贝与移动之间的异同； 了解回收站的作用及其相关操作。 教学重 点难点 文件的拷贝、移动和删除 2．回收站 教 法 讲授法、 演示法、任务驱动法 教学工具 川版《信息技术》高一（上）第二章第四节 2、多媒体计算机、多媒体网络教室、多媒体课件 备课时间： 2005 年 9 月 文件的拷贝、移动和删除教案 备注 教 学 过 程 设 计 新课导入： 计算机上的各种信息都是以文件的形式存储的。为了方便对文件的使用，我们需要经常对磁盘上的文件进行管理。如：把文件从一个磁盘拷贝或移动到另一个磁盘进行备份；或对过期无用文件进行删除等管理操作，这就和我们平时整理自己的房间类似。 新课讲授： 一．文件的拷贝 1．拷贝的含义：是指在不改变原文件（大小、内容、类型）的基础上在另外的目录下再创建一个相同的文件。 2．操作步骤： 打开窗口，选定被拷贝的文件； 执行“编辑”→“复制”命令； 打开目标文件夹； 执行“编辑”→“粘贴”命令。 (如图所示) 想一想： 如果不使用鼠标操作时，我们能不能通过键盘来实现文件的拷贝呢？ 键盘快捷键法操作步骤： (1)打开窗口,选定被拷贝的文件； (2)按Ctrl+C组合键复制； （拷贝和复制是COPY的不同翻译） 讲解 步骤 后马 上演示 文件的拷贝、移动和删除教案 备注 教 学 过 程 设 计 (3)打开目标文件夹； (4)按Ctrl+V组合键粘贴完成。 二．文件的移动 移动的含义：是在不改变原文件（大小、内容、类型） 的基础上改变其存放的目录（即位置）。 2．操作步骤： （1）打开窗口，选定被移动的文件； （2）执行“编辑”→“剪切”命令； （3）打开目标文件夹； （4）执行“编辑”→“粘贴”命令。 （如图所示） 键盘快捷键法操作步骤： （1）打开窗口选定被移动的文件； （2）按Ctrl+X组合键剪切； （3）打开目标文件夹； （4）按Ctrl+V组合键粘贴。 比一比： 文件的拷贝和移动有什么异同点？ 相同点：1.都不改变原文件的大小、内容、类型； 2.操作步骤大致相同：选定对象→选择命令→完成操作。 不同点：1.拷贝是创建原文件副本,不改变其存放位置;移动则是改变原文件的存放位置； 2.操作步骤中的命令不同，其中文件的拷贝使用 讲解 步骤 后马 上演示 文件的拷贝、移动和删除教案 备注 教 学 过 程 设 计 “复制”命令，而文件的移动使用“剪切”命令。. 三．文件的删除 1.删除的含义：是将目录中暂时没有用的文件从该目录中清除掉。 2、操作步骤： （1）打开窗口，选定被删除的文件； （2）执行“文件”→ “删除”命令； （3）在弹出对话框中选择“是”或者按回车键。 键盘快捷键法操作步骤： （1）打开窗口选择被删除的文件； （2）按键盘Delete删除键； （3）在弹出对话框中选择“是”或者按回车键。 四．回收站 当我们将文件删除后，其实该文件并没有从计算机中真正消失，而是临时放在了回收站中。 1．回收站:是磁盘中一个特殊文件夹,用于临时存放被删除的文件，就如同一个废纸篓。 2．还原误删文件： （1）打开回收站选择要恢复的文件； （2）执行“文件”→“还原”命令。 彻底删除文件： （1）打开回收站选择要删除的文件； （2）执行“文件”→“删除”命令。 课后思考： 如果能够确信某些文件是不再需要的，是否可以一次性将它们删除呢？ 新课小结： 文件的拷贝、移动、删除的操作和步骤，它们三者的操作步骤大致相同，只是操作步骤中命令的选择不同而已。 回收站的作用和还原清空操作。 这下来我们通过一个小练习来巩固刚才学过的知识。 新课巩固： 将在D盘上的文件“文学”拷贝到E盘里。 将在D盘上的文件“艺术”移动到E盘里。 将拷贝和移动到E盘里的两个文件删除，打开回收站查看并将其彻底删除。 （可选）一次性删除D盘中的文件“文学”。