河北工业大学UML实验报告.doc

《面向对象》 实验 实验一 一、实验目的 实验内容 1.熟悉Rational rose建模环境 2.建模基本步骤 3.结合日常生活中实际使用的系统，模仿2中的用例模型绘制用例图，并保存模型，熟悉利用Rational rose的建模过程，要求绘制的用例图中用例与2中的用例图不相同。 实验结果 建模基本步骤中得到的用例图 实验 一、实验目的 2. 掌握用例与用例之间的各种关系。 3. 熟悉针对具体场景使用例图进行软件建模的方法。 4. 掌握用例规格说明的概念和基本结构，以及用例规格说明的作用。 二、 1. 根据实验一建模实例，熟悉利用Raional rose软件绘制用例图的基本方法。 2 通过对“学生信息管理系统”的需求描述，确定系统用例图： “学生信息管理系统”的需求描述如下： ? 在每个新学年开始都会有新生入学，这时系统的管理人员可以通过系统将这些新生的学籍、年龄、家庭住址、性别、身高、学生证号、身份证号等基本信息存入数据库，每个新生都对应一个唯一的编号，此编号可以是学生，在日程管理中，系统管理员还可以对所有学生的基本信息进行查询、修改和删除等操作；同时校领导可以查询、修改全校所有学生的基本信息。 ? 学校领导可以通过本系统了解每个班的任课教师、辅导员、学生姓名、学生人数、专业等班级基本信息。系统管理员可以进行查询班级基本信息、添加班级、修改班级基本信息、删除班级等操作。 ? 在考试结束以后，教师可以将学生的考试成绩录入系统，还可以对学生的成绩进行查询和修改。学生可以通过本系统进行成绩的查询。 ? 学生还可以在网上选择自己选修的课程（必修课必须上，所以不用选），学生通过本系统可以看到有哪些课程可以选以及课程的基本信息。课程的基本信息包括：课程号、所属专业、课程名称、开课学期、学时数、学分、任课教师等。每个学生每学期的选修课程数不得大于6门，如果已经选择了6门课程则不能再选择其他课程。只有将已选择的课程删除掉才能再选择新课程。系统管理员负责修改、增加、删除选修课程。 ? 系统管理员可以对系统的账号进行添加、设置、删除、查询等操作，同时可以设置每个账号的权限以及对应的个人信息。 a) 请根据上述描述，确定系统的参与者 b) 确定系统的用例并绘制完整的用例图。 3. 根据2中所绘制的“学生信息管理系统”用例图，写出学生“选择课程”用例的用例规格说明。 4. 考虑一个网络订餐系统的需求，并绘制出完整的用例图。 实验步骤： 1参与者：管理员 学生 校领导 教师 2用例：登陆系统 ，录入学生基本信息，查询学生基本信息，修改学生基本信息，删除学生基本信息，（学生信息包括：学籍，年龄，家庭住址，性别，身高，学生证号，身份证号，查询班级基本信息（任课教师，辅导员，学生姓名，学生人数，专业班级），添加班级，修改班级基本信息，删除班级，录入成绩，查询成绩，修改成绩，查询课程信息，（课程基本信息包括：课程号，所属专业，课程名称，开课学期，学时数，学分，任课教师）选择课程，删除已选课程，修改课程，增加课程，删除选修课程，添加帐号，设置帐号（设置帐号的权限和对应个人信息），删除帐号，查询帐号 用例编号：uc01 用例名称：选择课程 简要说明：完成选择要选修的课程 参与者：学生 前置条件：成功登陆系统 后置条件：成功选择课程 基本事件流：1.学生向系统发送“选择课程”请求 2.系统确认学生符合选课标准并为学生列出可选课程 3.学生根据自己爱好选择课程 4.系统确认学生所选课程并存入系统 扩展事件流： 2a.系统确认失败。系统提示放弃选课或删除已选课程后重新选课 2a1）学生删除已选课程并重新选课，转第2步 2a2)放弃选课，终止操作 实验三 类图 一、实验目的 UML中类的定义和。 类与类之间的各种关系代表的含义及表示方法。 掌握类图的绘制方法。 二、实验内容 按照如下操作要求，绘制图书管理系统各类图，掌握绘制类图的步骤：根据以下描述画出类图，并注明多重性关系(省略类的属性和关系)： 3根据下面的代码画出Course类的类图，要求标明各属性的类型和可见性以及类方法根据以下描述，画出相应的UML类图： 神舟六号飞船是神州飞船系列的一种，它由轨道舱、返回舱、推进舱和逃逸救生塔等组成。 航天员可以在返回舱内驾驶飞船，轨道舱是航天员工作和休息的场所。在紧急的情况下，颗粒利用逃逸救生塔逃生。 在飞船两侧有多个太阳能电池翼，可以为飞船提供电能。 在下图中最上面的对象的名称是什么？该图表示的意思是什么？ 对象名：China 表示：中国包括福建省和四川省 6针对实验二中的“学生信息管理系统”绘制类图，要求注明类间的关系以及每