【优化探究】2016届高考历史一轮复习第15讲开辟新航路殖民扩张与世界市场的拓展课时作业新人教版.doc

【优化探究】2016届高考历史一轮复习 第15讲 开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展课时作业 新人教版 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(2015年济南模拟)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力、物力的民族君主国。”材料指出了(　　) A．新航路开辟的原因和条件 B．启蒙运动的历史影响 C．近代科技发展的社会基础 D．殖民扩张的客观作用 解析：据“向外”即可排除B项与C项，“它拥有向外猛冲的推动力”说的是背景，不是作用，D项不正确，A项符合题意。 答案：A 2．希腊音乐大师范吉利斯在电影《________征服天堂》插曲中写道：“征服了天堂的你，却征服不了黄金的欲望；执着的水手，却没有看到东方的黄金和香料。”根据材料内容，请在电影名称前面输入正确的数字(　　) A．1433　　　　　　　 B．1492 C．1497 D．1522 解析：“没有看见东方的黄金和香料”，意即没有到达东方，与哥伦布发现美洲的史实相符。故答案选B。 答案：B 3．(2015年威海模拟)有些学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是(　　) A．欧洲贸易中心由地中海沿岸转到大西洋沿岸 B．人类从封闭走向开放 C．世界从孤立、分散、隔绝走向整体的开始 D．农业文明向工业文明转变 解析：本题须抓住题干信息“人类的历史才称得上是真正意义上的世界史”。随着新航路的开辟，人类历史结束相互分散、相互隔绝的状态，日益成为一个相互联系、相互影响的整体，真正意义上的世界历史由此开始，因此C项为最佳选项。A、B两项不符合材料要求，D项与1500年阶段特征不相符合。 答案：C 4．斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中写道：“14世纪以后，‘欧洲则组织起在世界各地从事贸易活动的合股公司……这些合股公司是无与伦比的，因为他们所具有的合股性质限定了投资者的责任，使投资所起的作用与经营管理的职责相分离’。”材料反映了(　　) A．新航路开辟后的“商业革命” B．新航路开辟后的“价格革命” C．公司的出现导致了早期的殖民扩张 D．公司主要出现在意大利 解析：题干“14世纪以后”“欧洲则组织起在世界各地从事贸易活动的合股公司”等信息，反映了新航路开辟后，欧洲的商业经营形式也相应地发生了变化，属于“商业革命”的表现，故选A项；“价格革命”与材料不符，B项错误；早期的殖民扩张在材料中没有体现，C项错误；新航路开辟后，随着欧洲商业贸易中心的转移，意大利逐渐衰落，荷兰、英国先后崛起，D项错误。 答案：A 5．新航路开辟后，西欧最早期的殖民者从美洲掠夺来大量黄金、白银财富。这些黄金、白银财富主要流入西班牙，这直接导致该国(　　) A．国力增强确立世界霸主地位 B．资本积累引发本国工业革命 C．对华贸易占据出超有利位置 D．物价上涨冲击封建生产关系 解析：新航路开辟后，黄金、白银大量流入欧洲，造成物价上涨，引发了欧洲的价格革命，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，冲击了封建生产关系，故D项正确；但西班牙是封建国家，掠夺的财富并未转化为资本，引发本国工业革命，而是流入工业相对发达的英国等国，以后国力日益衰落，A、B两项错误；在当时的东西方贸易中，中国处于出超地位，C项错误。 答案：D 6．(2015年广东六校联考)“哥伦布发现美洲以及接踵而来……给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。”这一评价(　　) ①夸大了新航路开辟的历史影响　②立足于文明史观和现代化史观　③是对西方殖民行为开脱的言论　④告诉我们可以从不同角度观察重大历史事件 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④ 解析：材料从对欧洲以及促进人类文明交流来分析新航路开辟的影响。①③说法不正确。文明史观体现在“加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程”，现代化史观体现在“给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播”，由此可知④正确。故选B项。 答案：B 7．马克思指出：“……几乎独占了东印度的贸易及欧洲西南部和东北部之间的商业往来。它的渔业、海运业和工场手工业，都胜过任何别的国家。这个共和国的资本也许比欧洲所有其他国家的资本总和还要多。”材料描述的是(　　) A．19世纪的英国 B．16世纪的西班牙 C．20世纪的美国 D．17世纪的荷兰 解析：注意从材料中获取有效信息，根据“独占……商业往来”“海运业……胜过任何别的国家”可知此国海上运输业发达，据此可知答案为被称为“海上马车夫”的荷兰