人教版小学数学二年级下知识树.ppt

二年组 二年级数学(下) 说课标 说建议 说教材 课程标准 内容标准 编写特点 编排体例 内容结构 立体整合 评价建议 教学建议 课程资源开发利用 说课流程 说课标 1.课程目标 情感与态度 课标要求 数学思考 学段目标 知识与技能 解决问题 经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；掌握初步的测量、识图和画图的技能。经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法。 对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。能尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。 能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。 在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。 能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。能独立思考问题，表达自己的想法。 情感与态度 课标要求 数学思考 学年目标 知识与技能 解决问题 1.能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置 2.认识符号、、=的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小； 3.能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义； 4.在具本生活中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算 5. 能计算一位数乘三位数，会用竖式计算表内除法； 6.能熟练地口算表内乘法与表内除法，会口算万以内数。 7.在具本生活中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算 8. 结合实际，认识角，会辨认直角、锐角、钝角。 9.会辨认线段，数出指定图形中的线段的条数 10. 能按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行比较、排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。 1.能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流； 2.经历与他人交流各自算法的过程； 3.通实践活动经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。感受数学在日常生活中的作用。（生活中的数学 1.能熟练地口算表内乘法与表内除法，会口算万以内数。 2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3.能计算一位数乘三位数，会用竖式计算表内除法； 4.结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 5. 对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验；能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中. 6. 根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法； 1.结合具本情境，体会四则运算的意义； 2.结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。 3.能结合具本情境进行估算，并解释估算的过程； 4.发现给定的事物中隐含的简单规律。 情感与态度 课标要求 数学思考 学期目标 知识与技能 解决问题 认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。初步掌握含有两级运算的两步试题的运算顺序。认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 体会学习数学的乐趣，提高数学学习的兴趣，建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习。 通过实践活动，经历自主探索、合作交流过程，体验数学与日常生活的密切联系。 了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回