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八年级上册地理学科导学案 第一章 第一节 辽阔的疆域 第 1 课时 执笔人：赵会玲 审核人：肖静 【学习目标】 1．掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学地运用地球仪及东西半球地图说出我国 的半球位置，分析我国的地理位置及其优越性。 2．知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻 国、海疆与濒临的海洋及其邻国。 3．学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距 离。学会运用世界地图及其有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积 大小和位置优劣。 4．通过学习，认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发我们的爱国之情、兴邦之志， 增强改革开放的意识。 【重点难点】 重点：我国地理位置及特点。 难点：分析我国地理位置的优越性。 【学法指导】 1．联系经纬度和半球的划分知识，采用读图与阅读课本内容相结合的方式，描述并 掌握我国的地理位置。 2．通过读图比较我国与俄罗斯、加拿大、巴西纬度位置，与蒙古、日本的海陆位置 的差异，分析评价我国地理位置的优越性。 3．运用图 1.4，说出我国陆上相邻的 14 个国家、隔海相望的 6 个国家；查阅我国领 土的四端，量算我国领土南北端之间，东西端之间的距离，理解“国土辽阔 【学习过程】 【自学导读】 1．知识回顾 （1）南北半球、东西半球是怎样划分的？ （2）五带划分的依据是什么？说出五带的名称及纬度范围。 2．读课本 P7 页内容结合图 1.1 完成： （1）判断描述我国所处的半球位置和海陆位置。 （2）说出我国所处的纬度位置以及所属的温度带。 （3）从海陆位置看，我国属于临海国还是内陆国。 1 1 八年级上册地理学科导学案 3．读课本 P4-5 页课本内容和图 1.4 完成： （1）我国陆地面积是多少？ 居世界第几位，仅次于哪几个国家？ （2）在图中找到我国领土的四端，并用示意图表示。 （3）找出我国的四个边缘海和台湾岛、舟山群岛、海南岛、台湾海峡。 （4）完成 P5 页活动 1 和 2。 【合作探究】 1． 观察俄罗斯、加拿大、巴西地图，说明三个国家的纬度位置和所属温度带与我国 的差异。 2．根据图 1.3，描述蒙古和日本的海陆位置特点，说出蒙古和日本的海路位置与我国 的差异。 3．通过以上探究活动，分析我国纬度位置和海陆位置的优越性。 4．我国国土辽阔有什么好处？ 【精讲点拨】 1．在学习过程中，需注意领土最北端和最东端的叙述，最北端在漠河以北黑龙江主 航道的中心线上，而不是黑龙江主航道；最东端是黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交 处，而不是两江主航道相交处。因为河流是不断发育变化的，河道不是固定的，而是变化 移动的，因此以河流为界时，均以主航道中心线为界。 2．内海有政治地理和自然地理两个范畴的概念。政治地理上的内海是指一国划定领 海宽度的基线之内的同陆地相连接的海域，如琼州海峡。自然地理上的内海是指四周被陆 地、岛屿、群岛包围，仅有狭窄水道同海洋相同的水域，如渤海。 2 八年级上册地理学科导学案 【归纳梳理】 【拓展迁移】 1．我国南北跨纬度很广，大部分位于（ ） A．北寒带 B. 北温带 C. 亚热带 D. 热带 2．我国濒临的海洋，从南到北依次是（ ） A．渤海、黄海、东海、南海 B．黄海、渤海、南海、东海