九年级历史教案第二学期第课3.doc

课题 第3课??凡尔赛——华盛顿体系教案 第 周第 课时（总第 课时） 教 材 分 析 教学 目标 了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容 掌握巴黎和会、华盛顿会议召开的背景，结合会议签署的条约，认识这两次会议的实质。 教学 重难点 掌握《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容，认识巴黎和会和华盛顿会议的实质和影响 教学难点???理解凡尔赛—华盛顿体系这一重要历史概念，分析和评价凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响，认识帝国主义的侵略与掠夺的本质 考点 与 措施 《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容，认识巴黎和会和华盛顿会议的实质和影响 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 ? 一、导入新课 复习式导入 提问：第一次世界大战是帝国主义之间非正义的掠夺战争，它的主要依据是什么？(战争的目的是瓜分世界)?，战争后怎样进行瓜分呢？让我们走进今天的课堂。 ? ? 思考问题，回答问题，，进入新课学习。 ? ? 回忆一战相关内容，为后面做铺垫 ? ? 二、巴黎和会 1、概况 ? ? ? ? ? 2、对德《凡尔赛和约》 1、播放视频《巴黎和会》，展示巴黎和会的基础知识，要求学生从教材中提取有效信息，并勾画在教材上 1、根据幻灯片上的提示，找出基础知识 培养学生学习的主动性 2、抽问学生找出的答案，随后幻灯片展示巴黎和会概况 实行小组加星 2、举手回答。更正和补充巴黎和会相关内容，并落实在教材上，相互检查 在教师的引导下，可锻炼学生分析、总结问题的能力 3、播放《巴黎和会》视频，强调三巨头的算盘，引出帝国主义国家之间的矛盾 3、了解巴黎和会由英、法、美三国所操纵。理解英美法之间的矛盾 直观理解各国的矛盾，加深对人物的记忆 4、出示《凡尔赛和约》相关内容，。 4、根据提示找出答案，加深对《凡尔赛和约》内容的理解,找出答案， 培养自主学习的能力。培养分析能力。 ? 5、设问：内容中那一点争论焦点是哪方面？从殖民地方面总结出会议的性质是瓜分世界的分赃会议，并找出对中国的影响。 回忆一战爆发的目的，性质，总结出会议性质：帝国主义国家之间的分账会议 分析问题，从现象到本质，此环节得出中国利益受到损害，为后面讨论作铺垫 3、凡尔赛体系 4、影响 ? 列表概述巴黎和会对奥、匈、土、保等国的和约，明确凡尔赛体系的构成。明确凡尔赛体现确定了战后帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。 读图识史，了解基本史实，掌握凡尔赛体系的构成和实质。 ? ? 提示易错的知识，及时纠正偏差 三、国际联盟 1、成立 2、实质 1、展示国际联盟成立的情况， 2、指出：国际联盟是维护战后帝国主义统治秩序的工具。（实质） 1、找出答案 2、认识国际联盟的实质。 培养学生自主学习的能力，分析问题 四、华盛顿会议 1、概况 1、展示华盛顿会议概况， 1、找出教材中基础知识， 培养学生自主学习的能力 ? ? ? ? ? 2、抽问学生回答问题，随后幻灯片展示华盛顿会议概况 实行小组加星 2、更正和补充巴黎和会相关内容，并落实在教材上，相互检查 在教师的引导下，可锻炼学生分析、总结问题的能力 ? 2、内容 设问;通过浏览教材可知道华盛顿会议的内容包括哪些条约?指出 ⑴最大受益国： 国家：美国 理由：以《四国条约》的体面形式埋葬英日同盟；从《五国条约》取得与英国相等的制海权；《九国公约》为其在中国的扩张提供了条件⑶最大受害国：中国。讨论：有人说两次会议其实都损害了中国的利益，说说你的理由 ? 分组讨论，代表总结意见交流发言。 充分认识“弱国无外交”的道理，自觉培养民族忧患意识。 3、影响 1、指明华盛顿会议确立的华盛顿体系确立战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 2、问题探究：评价：凡尔赛—华盛顿体系的评价。（先分组讨论，再总结评价） ? 1、结合课文，掌握基本史实。 ? 2、分组讨论，代表总结意见交流发言。 ? 理清重点，强化记忆。 ? ? ? 五、教学总结 1、知识结构 ? 六、练习巩固： 1、展示知识结构图，列表总结：凡尔赛—华盛顿体系的形成及实质。 通过今天这节课，我们学习了凡尔赛——华盛顿体系的建立，从这一体系的建立过程中，我们看到了：强权外交的后盾是综合国力的竞争，英、法、美由于综合国力较强，所以他们成为巴黎和会的操纵国，美国成为华盛顿会议最大的受益者，而我们中国在巴黎和会和华盛顿会议上所受的凌辱，是由于当时落后的局面造成的，我们今天不想使历史悲剧重演，在国际上立足，我们目前唯一能做到的就是发奋图强、努力学习！ ? 1、回顾本课内容，构建知识结构。 ? 培养归纳能力和表达能力，检查课堂效果。 ? 板书设计：??? 一．巴黎和会 1.?????会议概况 2.?????《凡尔