北师大2015六年级下册数学教案.pdf

六年级数学（下）课堂导学案 年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 授课 设计时间 总课时 1 时间 学习内容 面的旋转 1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 2、通过观察和动手操作等，初步体会 “点、线、面、体”之间的关 学习目标 系，发展空间观念。绿色圃中小学教育网http://www.L 3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的 基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几 学习重点 何图形的形状来。 学习难点 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 学习准备 各种面、圆柱和圆锥模型 集体备课 二度备课 合作探究： （1）观察课本P2各图，你发现了什么？ （2）如图：用纸片和小棒做成下面的 小旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转 导 学 后形成的图形，再连一连。 过 程 汇报点评： （1）风筝的每一个节连起来看，形成 了一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半 圆形；旋转门旋转成一个圆柱体。 学生体验：点动成线，线动成面，面 动成体 1 58 第 页 共 页 （2）学生实际动手操作，然后根据想象 的图形连线 学生体验：面动成体 （3）介绍：圆柱、圆锥、球的名称。 并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立 体图形的特点。绿色圃中小学教育网http://www.L 指名请学生说。 导 小结：圆柱的上下两个面叫做底面，它 学 们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面， 过 叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。 程 圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一 个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是 锥的高。(教师画出平面图进行讲解。并在图 上标出各部分的名称。) 巩固练习： 判断。 （1）一个圆柱有无数条高，一个圆锥也 有无数条高。 （2）圆锥的表面有两个面（侧面和底 面）。 （3）圆柱的底面是面积相等的两个 。 面的旋转 板书设计 导学反思