浙教版科学七年级下 2.4《光和颜色》1.ppt

第一课时 人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程 穴居的原始人靠篝火照明和取暖 人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程 后来逐渐学会了用火把 人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程 2000多年前的战国，开始用油灯照明 人造光源的发展史 ——人类文明、社会发展的过程 后来又发明了蜡烛 实验：探究光的传播路线 1、提出问题 2、建立假设 3、设计实验方案 * * * * 光 源 光 速 光的传播 发光的电灯 　　　发亮的钻石 　 　 篝火和火把 太阳 月亮 人的眼睛 北斗星 收看电视时的电视银幕 光源：正在发光，而且是自身发光的物体。 常见的光源有：太阳、萤火虫、篝火和火把、油灯、燃烧的蜡烛、发光的电灯、激光等。 因为月亮、钻石、眼睛、镜子、哈雷慧星等都不是自己在发光，所以它们都不是光源。 上述的例子全部与光的传播有关。 想一想：光能在什么物质中传播？ 我们看到物体的原因是眼睛接收到了物体发出或者反射出来的光。 光的传播 想一想：光的传播能够不需要物质吗？ 光能在空气、水、玻璃等透明物质中传播。 光能在真空或其他透明物质中传播，遇到不透明物质则被遮挡。 （一）观察用激光发出的光，在空气中传播的路线是怎样的？ —————————— （二）观察用激光发出的光，在水中传播的路线是怎样的？ —————————— （三）观察用激光发出的光，在玻璃中传播的路线是怎样的？ —————————— 实验：探究光的传播路线 4、收集实验证据 5、 结论： 激光在空气、水、玻璃中是沿直线传播的。 综合前人的结果，光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。 问：在生活中，我们经常提到光线， 你知道，在科学中，光线指的是什么吗？ 光线：常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。 平行光线： 点光源发出的光线： 注意： 光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。 用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？ 光在同一种均匀物质中沿直线传播的。 影子的形成： 光的直线传播现象 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。 小孔成像 光的直线传播的应用： 步枪瞄准、激光准直、排队。 光的直线传播原理的解释： 小孔成像 三、光的传播快慢 1、在真空中最快：3×108 米/秒 2、在空气中的速度：约3×108 米/秒 3、光的传播快慢：真空空气水玻璃 4、光年：光在一年内传过的路程。 1光年=9.46×1012千米 * * * 对于”光“这个我们再熟悉不过的物质，回过头来再一想，有这么多的问题： 光如何能够影响到我们所看到的东西呢？ 光和颜色之间又有什么关系呢？ 为什么有些物体会发光，有些物体又不会呢？ 光在空气中的性质为何与在水里不一样？ 光为何能穿透某些物体而有不能穿透另一些呢？ 你能解决吗？不错，要认识这些，就先要了解光的本身。今天这节课我们就着重先来研究这三个问题：光源、光速、光的传播 教师提问：哪些物体能发光呢？ 学生回答：太阳、日光灯、蜡烛、闪电、荧光棒、月球、比如投影屏幕…… 教师提问：是不是这些都是光源呢？ 学生回答：正在发光的物体叫做是“光源”。 教师提问：那么，刚才说的蜡烛，日光灯……是光源吗？正在燃烧的蜡烛是光源，开着的灯是光源。我们特别强调两个字：“正在”。正在发光的物体就叫做是“光源”。 教师提问：那么，投影屏幕是光源吗？不是，因为它不是自身发光，而是反射别的物体的光线，真正的光源是投影机。 教师解析：能否给光源一个确切的定义？ 学生回答：我们把正在发光的，而且是自身发光的物体就叫做是“光源”。 教师提问：日光灯是光源吗？（是的）（把电源关掉）请问，现在还是光源吗？（不是） 教师提问：我们经常说皎洁的月光，月亮是不是光源？光彩夺目的钻石是不是？为什么？ 学生回答：不是。光源必须是自身能发光的物体。你为什么能看到老师？原因就是太阳光照射到我身上，然后反射到你的眼睛里，所以你看到了。