六年级第一学期课内阅读卷.doc

六年级第一学期课内阅读卷（一） 姓名： 一、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 1、写出下列词语的近义词。 拜访（ ） 凝望（ ） 2、联系上下文，理解下列词语的意思。 （1）德高望重:_______________________________________ （2）依然如旧:_______________________________________3、作者面对这样一座古老的石桥联想到了什么？体会这样写的好处？ 答：作者想到石桥像一位老人，把许多人马渡到对岸，弓着腰，俯身凝望水中的一切。这样写的好处是：写出桥的古老，突出它默默无闻为大众服务的品质，表达了作者对桥的赞美和敬佩。 4、想象一下，这座石桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人？在他向身上曾经发生过哪些事？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、这段话选自课文____________，作者是____________ 二、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 1、写出下列词语的近义词。 交换（ ） 好像（ ） 流淌（ ） 2、划“__”的句子用了 的修辞手法，形象地写出作者和鸟儿、露珠两位朋友间的默契和情谊。 3、走进这片树林，我访问了________、________、________这些朋友。 4、假如“我”真的变成了树里的一棵树，会有什么见闻呢，感觉会怎样呢？请以“我是树林里的一棵树“为开头，写几句话。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、这山中的一切 哪个不是我的朋友 我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明镜 是要我重新理妆吗 你好 汩汩的溪流 你吟唱着一首首小诗 是邀我与你唱和吗 你好，川流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，刻着玄奥的智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到好风景。1、在括号里填上合适的词语。 （ ）的山泉 （ ）的溪流 （ ）的瀑布 （ ）的悬崖 （ ）的白云 （ ）的云雀 2、作者在山中拜访了______、______、______、______、______、______。课文以《山中访友》为题是因为在作者眼里，一花一树，一鸟一石，一草一木，都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。 3、面对“我” 的热情招呼，这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将它的回答写下来。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________