国家教育部2016朝读经典解读教案(二年级上学期第一单元).doc

二年级2班国学经典诵读计划（朝读经典） 焦联群 一 、指导思想 中华民族是古老的礼仪之邦，传统文化源远流长，博大精深。五千年的文明积淀下很多文化遗产和教育经典，是对儿童进行教育的绝佳教材。传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命，实现民族振兴，培养一代新人，必须对儿童施以优秀的传统思想文化熏陶，进行经典诵读和国学启蒙教育，使他们能继承民族的优秀文化遗产，培养民族自信心和自豪感。扩大学生对传统文化和社会生活的知识面，力求对学生树立远大的志向、高尚的道德和正确的人生观，增强爱国主义情感和学以致用的能力，尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下，小学阶段显得更为重要。 二、创建目的 进行国学经典诵读，在人的一生中有非常深远的意义，儿童在这样的时期接触最具智慧和价值的国学经典，会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果，可以培养儿童仁义敦厚和高尚的人格，会开启儿童未来创新思维的火花，从而奠定一生高远的智慧和优秀的人格基础，使儿童更文雅，更具文化气质。 三、创建实施步骤 1、形成富有鲜明特色的国学班级理念。 每一课都附上了相关古诗，并配以图画，分册学习，由浅入深，突出鲜明的主题：国学经典。让国学经典深入学生的心灵，师生形成共识，启迪学生心智，增强学生的诵读兴趣，形成鲜明的班级特色，为这个特色而努力奋斗。 2、营造浓厚的国学经典环境。 环境具有潜移默化的教育功能，班里的一墙一角，晨读和上课预备，都突显一个鲜明的特征：国学经典。让国学经典无处不在，无时不有，既有无声地熏陶和感染，更有有形地引导和教育，处处凸现中国传统文化的魅力，让班级书香盎然，国蕴飘香。 3、每学期有计划有选择地完成国学经典诵读任务。 学生在诵读国学经典中增强语感，感受国学经典精华，奠定语文基础。在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。本期在内容的选择上进行了认真拣择，使入选的典籍和诗文都含有积极意义，除了儒家典籍，也包括道家和释家的部分论述。经、史、子、集也都有涉及。 4、每天晨读抽出二十分钟背诵国学经典，定期进行经典解读，每天中午课前预备进行国学经典诵读。将背诵国学经典规定为学生作业的一项，做到有布置有检查，把活动落到实处。 5、适时举行国学经典特色班级的少先队主题活动、国学经典特色班级升旗仪式汇报表演等等活动。 二年级2班经典诵读计划表 通羊一小 时间： 晨读时间8：15—8:35 年级： 二年级2班 周次 诵 读 内 容 完成情况 1 导言----第一单元：念亲篇 2 第一课：反哺跪乳 3 第二课：游子吟 4 第三课：孟母三迁 5 第四课：燕诗示刘叟 6 第五课：岁暮到家 7 导言----第二单元：好读书 8 第一课：好学三喻 9 第二课：焚膏继晷 10 第三课：观书有感 11 第四课：勤学苦读 12 第五课：劝学 13 导言----第三单元：强体魄 14 第一课：养什么善于习动 15 第二课：徐霞客传 16 第三课：营州歌 17 第四课：减字木兰花 竞渡 18 第五课：从军行 19 导言----第四单元：师生情 20 第一课：保善从教 21 第二课：高山仰止 22 第三课：新竹 23 第四课：从师敬师 24 第五课：弟子不必不如师 第一单元：念亲恩 活动目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读经典片段，背诵经典。 2、能感受经典中营造的意境，能从中感受到作者对生活的热爱。 3、充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的合作精神。 活动方式： 朗诵经典、说意思、谈感受、明道理 课时安排：5课时 活动过程 第一课时1 反哺跪乳 教学过程： 一、导入新课 人贵有志，是中国相传已久的格言。立志很重要，坚守志向的恒心更重要。让我们从现在开始，立下志向。同时，让我们一起高声诵读“立志恒贵篇”，学习做一个志向远大而勇敢坚强的人。 二、初读经典，读通经典。 1、指名读题目，释题，简介孔子。 2、同桌互读经典原文三遍，要求读准字音，读通句子。 3、师范读，指导诵读经典。 三、再读经典，读懂意思 1、小组合作，结合注释和原文意译，交流理解经典意思。 2、师生合作古今对译，检查学情，相机释疑。 四、阅读简要评述，讨论：阅读这篇课文后，你有怎样的感受？ 1、生交流，汇报感受。 2、师总结：人们不仅将孔子的话作为一种标志，而且也将孔子对