初一下学期期末考试暑假前家长会.pptx

欢迎您！;一句话改变学生的命运——皮尔.保罗校长“妙手回春” ? ?“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。? ? 此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔 保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。 当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的??船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。; 家长会主要内容 一、班主任发言 1、一学期以来的工作 2、期末考试情况 3、成绩带来的思考 4、寒假的重要性对家长的建议 二、交流;1、学期以来的工作及成效 一、严格学生的学习过程管理。 以课堂为核心，强化基础知识和基本技能的训练。 以中午检测、月考为突破口，督促学生及时巩固所学知识，自主学习、注重学习效率。 以学生作业、纠错为手段，引导学生查漏补缺，自我提升。 相当一部分同学适应了学校的管理及初中学习生活，能够充实、有序、愉快地学习。;1、学期以来的工作及成效 二、加强班风、学风建设。 以小组量化考核为抓手，在纪律，学习，卫生，仪表等方面进行全面考核，每周公布评比结果，强化学生行为习惯养成。 每周坚持开好主题班会，对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面的教育，弘扬正气，抵制不良风气。 每天我坚持早读、两操、午间、自习课到教室巡视、跟班走，和班干部一起管理监督班级。 班内秩序稳定，有较浓厚的学习氛围。;2、期末考试成绩分析;（1）试卷分析;光荣榜;第6名 马语煊 541 崔明亓 630 ;总分排名进步比较大的同学：;光荣榜;第6名 孙宇航 93;（2）、期末班级成绩分析;（2）、期末班级成绩分析;（3）、本次考试参照11月期中波动较厉害;4、成绩带来的思考 一、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。 在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部分是学习态度问题。 我们要因材施教，制定不同的学习目标： 基础较好的孩子：立志高远，追求卓越 学习中等的孩子：服从老师，稳步前进 学习较差的孩子：端正态度，绝不放弃 ;4、成绩带来的思考 二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小学阶段，学习方法较差。 学习上满足老师布置的“任务”，不知道自我整理专研。 我们要培养孩子的进取心：不努力就要落后 有方法才能优秀;4、成绩带来的思考 三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦地学习，成绩忽上忽下。 我们要培养孩子的责任感：作为一名学生，搞好自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任。;4、成绩带来的思考 四、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的过程（甚至有同学经常不完成作业），一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。 我们要培养孩子的耐挫力：赢得起，还要输得起 要有良好的心理素质 ;4、成绩带来的思考 五、一些同学存在偏科现象。 有些同学主科不错，但是小学科不重视，考前突击，导致年级排名受到很大影响。 有些同学小学科比主科学的还好，明显的学习态度不端正，主科不玩活，在小学科上动小心思，更不可取。;4、成绩带来的思考 六、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书。 我们要培养孩子读书的习惯：腹有诗书气自华 好读书，读好书;4、成绩带来的思考 七、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，下课喧闹，晚上作业应付。 极个别学生对待老师的批评教