初中课堂教学改革行动策略与学生自主管理.ppt

 培养目标 2、五种能力 自控能力 处事能力 组织能力 学习能力 创造能力 （三）自主管理的打造： 教育即解放。 转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造 课堂是学生的，班级是学生的，整个校园是学生的， 学习、成长的快乐也是学生的，要让学生在管理中 生活，在生活中觉悟，在觉悟中成长。 “学生的潜能就像空气，可以压缩于斗室，可以充斥于广厦——就看我们给他们提供什么样的空间” ——李希贵 什么是素质，素质就是学生走出校门后把老师所教的东西都忘掉之后剩下的东西。 ——爱因斯坦 自治管理 自治管理的内容 学生培训上岗 组织机构和工作职能 自治管理的纲领 学生自主管理能力培训与培养 自主学习 自主管理 自主生活 学生自治 管理职责认领 制定管理职责，理清管理程序，细化量化考核细则。 一是三级助理工作职责；一是 各级自治会工作职责 培训岗位责任，认领岗位职责，履行工作任务，检查落实反馈 活动都由学生自主策划、主持、组织，总结。 值日校长工作职责 第一条 为推动整个校园的全面自主管理，进一步提高学生的自主管理水平，进而增强学生的组织管理能力、团结协作能力和人际交往能力，特制定襄阳三十一中学生值日校长制度。 第二条 值日校长制度实行一人主管下的集体负责制，每周由五名成员组成，从周一到周五每人主管一天，其他四人协助，周六、周日五人全部上岗值班。 第三条 值日校长负责检查学生一日常规：韵律操、眼保健操、自习纪律、就餐秩序、两睡纪律、宿舍内务、校园卫生、“十不准规定”等。 第四条 检查督促学生会和学生社团活动情况，并提出指导性意见。 第五条 先期处理校长信箱所反映的问题，解决不了的报校长处理。 第六条 接待学生、学生家长及其他单位人员的来访和咨询。 第七条 抽查各班上课情况，反馈各班级自主学习力、自主管理力情况。 第八条 值日校长必须佩证上岗。 第九条 值日校长实行竞聘制。 第十条 值日校长与政教处一起处理当天学生违纪情况。 第十一条 值日校长要经常性巡视校园，维护校园正常秩序。 第十二条 值日校长要经常检查卫生室、超市、理发室等服务场所。 第十三条 值日校长负责组织当天的各种会议。 第十四条 每周一升旗时值日校长要站在主席台上组织升旗。 第十五条 填写好值日校长每日记录和每周记录，为校长管理提供第一手资料。 年级自治委员会 岗位设置 人员安排 职责任务 检查办法 督察部 主席、副主席 1. 负责检查各部履职情况，督促整改、记录、总结、评比。主席、副主席负责周总结、周评比、周记录、周表彰。2.开好周总结会。3.检查班级反思会情况 每天检查各部的工作是否到位，发现问题及时整改、记录并向团委、年级领导报告。 值日主席 1．负责检查各岗位履职情况，督促整改、记录、总结、评比。值日班长负责日总结、日评比、日记录、日表彰。2.检查班级反思会。3.填写年级一日检查记录。 每天检查各部的工作是否到位，发现问题及时整改、记录并向团委、年级领导、年级主席报告。 （部长轮） 学习部 主席、副主席 1.负责全年级学习时的纪律，特别是自习课2.检查各班的个人成长日记完成情况。3.检查各班导学案的保管和整理。 每天按检查细则量化考核并及时通报 文体部 文体部长、副部长、干事 1.在课间操、升旗等集会时负责检查各班自觉站队情况，做到快静，监督表现并记录违纪情况，并点评。2.检查各班唱歌情况。3.定期检查各班板报、墙报，及维护情况。4.负责年级文艺活动的组织安排。 按检查细则量化考核并及时通报 纪检部、巡查部 纪检部长、副部长、干事 1.负责检查各班早晨、中午已 学生的管理情况，保证有序。 2.负责检查各班中午不回家学 生的管理情况，看是否有专人 管理，是否有记录姓名及表现。 每天按检查细则量化考核并及时通报 课间巡查部长、副部长、干事 负责检查各班课间各类违纪行 为。如追逐疯打、高声喧哗、 乱丢乱扔、串班等 每天按检查细则量化考核并及时通报 生活部 生活部长、副部长、干事 1.负责检查各班同学及时离校 情况，做到不窜班，不等人。 2.每天检查各班教室内外三个 黑板、课桌凳、教具、三色笔、 黑板擦、灯扇门窗、窗帘、白 板以及所属清洁区内的校产等 有无损坏。 3.检查各班关灯关扇关门关窗 情况。 4..检查各班课桌内外书籍、