生物复习提纲【含答案】.doc

第一单元 生物和生物圈 一、认识生物 1、生命的基本特征 （1）生物的生活需要营养物质 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能对外界刺激作出反应 （4）生物能排出体内产生的废物 （5）生物能生长和繁殖 （6）生物都有遗传和变异的特性 （7）除病毒外，生物由细胞构成。? 2、调查的一般方法? 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、如实做好调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告? 二、了解生物圈 1、生物与环境的关系 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。分为两类：非生物因素和生物因素。 非生物因素——光、温度、水等 生物因素——影响某种生物生活其他生物。 （1）非生物因素对生物的影响 光、温度、水分 探究实验：光对鼠妇生活的影响 a. 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ b. 作出假设：光会影响鼠妇的生活 c. 制定计划：单一变量原则；对照原则，重复的原则 d. 收集证据（实施计划） e. 得出结论 f. 表达和交流 （2）生物因素对生物的影响：捕食关系、竞争关系、合作关系，共生、寄生 （3）生物对环境的适应：生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度 2、生态系统 （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。 （2）组成： 生物部分： 生产者：植物，通过光合作用制造有机物 消费者：动物，不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食 分解者：细菌、真菌，分解动植物遗体 （三者之间相互依存、相互制约的关系） 非生物部分：阳光、空气、水等 （3）食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 食物链书写注意事项：以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向 在生态系统中生产者的数量最多，消费者的数量顺着食物链的顺序逐级递减，而有害物质在生物体内的积累却顺着食物链的顺序逐级递增（有毒物质在生物体内难以分解，无法排出） 这是一张食物网，其中共有5条食物链，即：草→兔→狐，草→兔→猫头鹰，草→鼠→狐，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，除了存在捕食关系外，还存在竞争关系（兔与鼠、鹰与狐），以最长的一条食物链为例，数量最多的是草，最少的是猫头鹰，而有害物质在鹰体内积累的最多。若人为大量捕杀猫头鹰，就会使鼠、兔的数量增加，草场会被破坏，继而兔和鼠的数量也会减少，从而破坏了生态平衡，这说明生态系统的自我调节能力有限。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对稳定的状态。（有生也有死，又迁入也有迁出） （4）生态系统具有一定的自动调节能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生物种类越多，成分越复杂，生态系统的自动调节能力越强。 3、生物圈是最大的生态系统 （1）生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 （2）多种多样的生态系统 湿地生态系统：具的净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。 森林生态系统是动植物种类繁多，具有“绿色水库”之称。 （3）生物圈是一个统一的整体 第二单元 生物体的结构层次 一、练习使用显微镜 1、显微镜的构造 机械部分 支持部分：镜座、镜柱、镜臂 调节部分： 粗准焦螺旋：镜筒上升和下降的范围大 细准焦螺旋：镜筒上升和下降的范围小 光路部分：使反光镜→遮光器（光圈）→通光孔→物镜→镜筒→目镜成为一条直线 显微镜的使用： 右手握住镜臂，左手托住镜座。 把显微镜放在实验台具边缘7厘米左右处，略偏左，安装好物镜和目镜。 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前台与载物台要保持2厘米距离。 把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 把所要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜） 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 3、显微镜使用注意事项 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。 对光：光线强时，用平面镜，小光圈，光线弱时，用凹面镜，大光圈 观察：先粗后细调镜筒，一眼观察一眼睁，物像不正顺向动（从目镜内