1-2校园的树木.ppt

大树特点： 生长在土壤中，需要阳光、水分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、寿命长。 树的相同之处 长在泥土里 需要阳光、水 有树干、树冠 …… 树的不同之处 树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 …… 总结 树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要阳光、水分、空气。 树的不同之处： 有的能开花结果，有的不会，有的树根很多，有的树枝很多…… 它生活在什么样的环境里？ 它有哪些基本的生活需要？ 从哪里获得生命所需的养料？ 生命怎样循环？ 它怎样呼吸？ 它的生长发育经历了哪些过程？ 这种植物怎样繁殖后代？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 还想知道树木更多的知识 …… 课堂练习 判断题 （1）树冠的形状都是圆形的。 （ ） （2）大多数树木生长在泥土中 （ ） （3）树木的上生长都需要水分、阳光和空气。 （ ） （4）树皮都是很光滑的。 （ ） × √ √ × 1 .观察一棵树的顺序是由远及近，由整体到局部。方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓印树皮、捡拾果实和树叶等。 2 .树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。 3 .树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。 概念 1.树的整体形态一般由树冠、树干和树根组成，树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实、种子。 2.拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手在纸片上反复按压，再用蜡笔在纸上涂抹。 2.校园的树木 看 闻 观察树 …… 工具 听 摸 我们要观察的树长在校园的哪个地方？远远看去，一棵大树的形状是怎样的？ 认识各种树的形状 锥形 圆形 椭圆形 扇形 认识各种树的形状 苹果树的简笔画 你知道树的各部分的名称吗？ 树冠 guan 树干 树根 树冠 树干 树干 树根 从近处观察树的各个部分，我们会有新的发现。 树叶 花开了 树上的果实 观察的方法 观察到的内容 远看 近看 用鼻子闻 用手摸 用耳朵听 用放大镜看 用软尺测 三层楼高 树形是圆形的 树叶是绿色的 形状是椭圆形的 树上有虫茧 树上有果实 树叶是香的 落叶有腐烂的气味 树干是直的 树皮是粗糙的 风吹过，树叶“沙沙”的声音 树上有很多蚂蚁 树的粗细：17厘米 拓印树皮图案的方法 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 ta 树皮拓片 一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。） 怎样写好观察记录表 1 .写出观察时间、地点、小组成员 2 .按观察的顺序来记录 3 .最好贴上收集的实物标本 观察大树的步骤 1.用眼在远处看，树冠像什么？（用完整的句子记下） 树高约是多少？（树高约是几层楼的高） 2.到大树底下用眼到树干表面怎么样？（表皮颜色、 有裂纹、有树瘤、有小昆虫…）用手摸感觉怎么 样？用手抱或用绳子围有多粗？ 3.用眼看树枝看到了什么？（颜色、鸟巢、其他小物） 用手摸感觉怎样？ 4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、 形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉画 出来。用鼻子闻有什么气味？ 5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂 树 叶声） 6.把你所观察的大树大概的形状、树叶的形状、树皮 拓印下来。 不同的树有什么相同和不同？ 不同形状的树 观察这些树，说一说树的相同之处和不同之处