社会历史的主体2017.pptx

1.社会存在与社会意识的辩证关系 2.生产力与生产关系的关系 2、经济基础与上层建筑的关系; 历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。 梁启超 ;第十一课 寻觅社会的真谛;学习目标;阅读课本P92-94页，找出相关问题答案并在课本做好标记，争取脱离课本回答。;第一，“人民群众” 有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。;;判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴;看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民来制造， 哪一种商品不是由人民来生产……;人民群众是社会物质生产的主体。;; 材料一：《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《西游记》等名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。;; ;（3）人民群众是社会变革的决定力量;小结：人民群众是历史的创造者表现在三个方面;人民群众是历史的创造者;阅读课本P94-95页，找出相关问题答案并在课本做好标记，争取脱离课本回答。;是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证， 也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。;2、群众观点和群众路线;3.发展中国特色社会主义,必须坚持人民主体地位.(怎么办) ;人民群众; 社会历史观; 1、下面对人民群众认识，正确的是( ) ①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A．①② B．①②③ C②③④ D．①②③④ ;2．聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈，突然听到码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊!”聂耳由此受到启发，谱写出著名的《码头工人歌》，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。这个故事说明 ( ) A．劳动群众的生产实践，为人们从事精神生产提供了前提 B．人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉 C．精神财富是劳动群众直接创造的 D．工人阶级的艺术形象是伟大的 ;3．从新民主主义革命，到社会主义革命，再到社会主义建设和改革，我国的人民群众发挥着主力军作用。这说明人民群众是 ( ) A．社会物质财富的创造者 B．社会精神财富的创造者 C．社会变革的决定力量 D．社会发展的根本动力 ;4．坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。下面属于党的群众路线内容的是 ①相信群众 ②一切为了群众 ③一切向群众负责 ④一切依靠群众 ⑤从群众中来，到群众中去 A．①④⑤ B．③④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤; 5、(2011全国29)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明 ( ) ①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础 ②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生??发展的决定力量 ③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉 ④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ ; 习近平同志在十八届中央政治局常委与中外记者见面会上说，我们的人民是伟大的人民，在漫长的历史进程中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢、智慧，开创了民族和睦共处的美好家园，培育了历久弥新的优秀文化。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路。;【知识对接】; 中共中央政治局决定从2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。此次活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以贯彻落实中央八项规定为切入点，以破除党内的“四风”问题——形式主义、官僚主义、享乐主义