1.1揭开货币的神秘面纱1.ppt

☆随堂小练： 一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用１５元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银 10元钱可以购买5斤苹果 ——价值尺度 ——支付手段 ——流通手段 ——支付手段 ——贮藏手段 ——世界货币 ——价值尺度 【知识小结】 货币 的职能 基本职能 其他职能 价值尺度 流通手段 支付手段 贮藏手段 世界货币 标价、价格 购买、买卖 赊账、还债、利息、 工资、税款 保存、收藏 越出国内市场、 世界市场 央行将发行新疆维吾尔自治区成立60周年金银纪念币 2015年08月03日 15:10　 来源：中国新闻网 中新网8月3日电 据中国人民银行网站消息，央行定于2015年8月12日发行新疆维吾尔自治区成立60周年金银纪念币一套。该套纪念币共2枚，其中金质纪念币1枚，银质纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。 　　 当堂检测 1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是( ) A、货币 B、一般等价物 C、价格 D、交换价值 2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是( ) ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A、①③⑤ B、①②⑤ C、②④⑤ D、②③⑤ 6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答： 3、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是( ) A、它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B、它表明商品价值是不能自我表现出来的 C、0.9元是一公斤西瓜的货币表现 D、它表明西瓜的价格与价值相符合 4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。 A、支付手段 B、贮藏手段 C、流通手段 D、价值尺度 5 :货币与一般等价物的区别是:( ) A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以 B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以 D 货币是固定的,一般等价物是不固定的 作业 练习册 1-5题 教学目标：理解货币的本质与基本职能 ACADD 教学目标：理解货币的本质与基本职能 思想政治·必修1·经济生活 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱1 高中思想政治课 选修课程 科学社会主义常识 经济学常识 国家和国际组织常识 科学思维常识 生活中的法律常识 公民道德与伦理常识 必修课程 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 课程总体设置 学习目的 教学目标：理解货币的本质与基本职能 学习指导1 请同学们利用4分钟时间看书P4--5，思考、讨论并回答下列问题： 1.商品的含义及其两个基本属性 ? 2.货币的本质 ? 教学目标：理解货币的本质与基本职能 我们在日常生活中，离不开商品。农 贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。 请问：1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？ 2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 提示：作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用价值和价值。 母亲亲手为我们织的毛衣不是商品，原因在于这件毛衣虽然也耗费了一般的人类劳动，但它没有用于交换，价值无法体现出来。 试一试 下列选项中属于商品的是 （ ） A被丢弃的垃圾 B自产自用的粮食 C商店里卖的电器 D援助灾区的物资 C （一）货币的本质 1、商品含义及其基本属性 含义： 用于交换的劳动产品，就是商品。 基本属性：使用价值和价值，商品是使用价值和价值的统一体。 【知识小结】 商品的含义：用于交换的劳动产品 物品 劳动产品 商品 有一个打制石斧的人，一天能打制2把石斧；有一个捕猎者，一天能捕捉4只野兔。打制石斧的人想用1把石斧换4只野兔，于是两个人开始讨价还价…… 请你和你的同学分别代表交易一方的利益，为他们确定一个合适的交换比例，并说明理由。 思考： 1.为什么能交换？ 2.为什么要交换？ 不同的使用价值 相同的