1.2展开与折叠(第一课时).ppt

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2017-05-25 发布于湖北
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1.2展开与折叠(第一课时)精要

以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? * * 2 展开与折叠 (第一课时) （Ⅰ）创设情境，导入课题活动一观察几个立体图形展开成平面图形的过程. （Ⅰ）创设情境，导入课题活动二请你折出自己最拿手的手工折纸. 有些立体图形展开平面图形有些平面图形折叠立体图形（Ⅰ）创设情境，导入课题问题请你分别用一个动词来形容刚才的两项活动. （Ⅱ）动手操作，认识棱柱折一折: 底面侧棱侧面 1. 棱柱有上、下两个底面，它们的形状相同. 2.侧面的形状都是长方形. 3.侧面的个数和底面图形的边数相等. 4. 所有的侧棱长都相等. （Ⅱ）动手操作，认识棱柱（Ⅱ）动手操作，认识棱柱探索棱柱的特性：六棱柱五棱柱四棱柱三棱柱面数棱数顶点棱柱 6 9 5 8 12 6 10 15 7 12 18 8 （Ⅱ）动手操作，认识棱柱问题1 你能马上说出十棱柱的顶点数、棱数、面数吗？问题2 你能马上说出n棱柱的顶点数、棱数、面数吗？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 拓展：你能将图形（1）（3）修改后使其能折叠成棱柱吗? 想一想、折一折（Ⅲ）探索什么样的图形能围成棱柱