1.2成长的不仅仅是身体.ppt

* 1.2 成长的不仅仅是身体 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、自己、有钱的富翁 有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客，只有一个救生艇，救生艇最多只能乘5名乘客。这时，陷入了困境…… 生存选择：统一 请按步骤写出自己的选择 在小组内呈现自己的选择并且陈述理由 在规定时间内，小组内讨论，并且最终达成统一选择 小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、自己、有钱的富翁 有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客，只有一个救生艇，救生艇最多只能乘5名乘客。这时，陷入了困境…… 生存选择：分享 最没有争议的是哪几个选择？为什么？ 意见分歧最大的有哪些？为什么？ 小组内部能否达成统一意见？如果能，是如何达成最后的统一的？不能，原因是什么？ 青春期的思维特点 思维活跃、独立 具有批判精神 富有创造潜力 发展独立思维 （1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。 （2）妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。 （3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？ 长大了要不断去尝试。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” （1）小刚理解的“酷”是什么？ （2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不仅体现在追求服饰的特别上。 （3）你是如何理解思维的独立性的？ 真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 培养批判精神 应该怎么说？ 数学老师上课时，你发现老师的板书出现了一个错误，这时要怎么说？ 放学后，小明没做值日就要回家，你看到很不舒服，这时要怎么说？ 班主任组织同学们讨论主题班会的策划，你与林林同学的想法截然不同，这时你会怎么说？ （1）思维的批判性表现在哪些方面？ 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 （2）思维的批判性对我们有什么意义？ 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （3）思维的批判性对我们有什么要求？ 批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 阅读课本P10-11 P11探究与分享 你如何评价君君和晓琳的建议？ 君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。 晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。 掌握批判的技巧 01 批判只针对事情本身，而不攻击他人。 批评是为了表明自己观点的合理性。 02 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 批判的技巧 开发创造潜力 P12探究与分享 （1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？ 是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （2）我们应该如何开发创造潜力？ 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 意义： 打破常规 开创人生 关注社会 方法：尝试 探索、实践 表现：有自己的看法、表达不同观点、对不合理说不、向权威挑战 意义：发现、思考、解决 要求：勇气、能力、技巧 要求：思维独立不等于一味独特，要有独到见解、接纳合理意见 思维活跃独立 富有创造潜力 具有批判精神 独立而不独断 批判指向释疑 创造贵在实践 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对此下列说法正确的是（ ） A 我们可以不用再什么事