1.2明辨是非教学设计教案.docx

?? 教学准备 1.?? 教学目标 教学目标 情感态度价值观目标:以道德和法律铸造自己的良知标尺，以正义善良的人作为人生榜样，培养自己成为一个明辨是非、品德高尚的人。 能力目标:学习明善恶，辨是非的能力；综合分析材料的能力 知识目标:什么是良知，如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，认识社会的复杂性，能正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能作出正确的选择。 2.?? 教学重点/难点 教学重点: 铸造心中的良知标尺 教学难点: 正确对待社会影响 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 【导入新课】 播放视频《韩红半月三次违章微博致歉网友不买账》 【师】韩红为什么会道歉？ 【生】 【新课教学】 一、铸就心中良知的标尺 1、什么是良知：正确的是非善恶观 2、良知的重要性：明善恶辨是非，是做人的基本品质；避免误入歧途 3、怎样铸就良知的标尺？ （1）懂道德，学法律（标尺） （2）选择善良正义的人作榜样（刻度） 出示名言：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——孔子 【师】这句话是什么意思？ 【生】 【师】现实生活中哪些人可以成为我们的榜样？ 【生】 教师介绍2012感动中国人物。 （3）学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果 【师】不同的人有不同的追求，比如追求创造发明的成就；追求家庭幸福；追求个人成功；追求平凡安稳；追求轰轰烈烈；不求有功，但求无过；为达目的不择手段……。你想成为什么样的人？ 【生】 【师总】不同的价值观，不同的理想，不同的人生。 材料：一个刚刚大学毕业的年轻人，在家乡城镇经营了一家小商场。但由于当地社会风气不好，假货泛滥，他的生意陷入困境。有人劝他，想要赚钱，就得找些不正当的门路。也有人劝他,无论生活怎样变化，都应该在心中留一片“净土”。 ?????? 现在，他欠的债不经商没法还，要经商又得和一些龌龊事打交道。他陷入了深深的困惑：“这社会到底怎么了……” 问：（1）请你现在给他发一个E-Mail，告诉他社会是这样的…… 【生】 【师】社会是复杂的，善恶美丑无所不包。 （2）有人劝他找不正当的门路，也有人劝他应该在心中留一片“净土”，你觉得他该怎样对待这些人的建议？ 【生】 【师】只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。 二、正确对待社会影响 【师】有哪些人、哪些事会对我们产生影响？ 【生】 【师】中国有句老话：不听老人言吃亏在眼前。父母长辈总会告诉我们他们许许多多的人生经验，以及会告诫我们应该做些什么，不能去做些什么。那长辈的话我们是不是应该一概接受？ 【生】 1、正确对待来自长辈亲朋的影响 【师】有些父母、长辈对我们的影响并不好，他们的一些不良行为，如赌博、吸烟、贪婪、欺骗等，会成为我们的坏榜样。所以对父母、长辈的言行我们也要分清是非，他们做错的我们绝不能盲目跟随。 播放视频《受古惑仔影响 80后杀人抢劫》 【师】他的犯罪行为受到了来自哪方面的影响？ 【生】 2、正确对待公共传播媒体发出的信息 【师】除了电视外，你知道还有哪些公共传播媒体吗？ 【生】报纸杂志、互联网等 【师】报刊书籍、电视、互联网带给我们丰富多彩的信息。课余时间，你会选择以下哪些节目？为什么？ （１）《百家讲坛》 （２）到书店租一本言情或武侠小说看看 （３）韩国娱乐节目《情书》 （4）《百晓讲新闻》 （5）借阅《中华上下五千年》 （6）看ＱＱ娱乐新闻，玩网络游戏 （7）其他…… 【师总】在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么，抛弃什么，采摘什么，学会选择是最重要的。 材料：笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所 笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头…… 【师】这些人是什么心理？ 【生】从众心理 【师】什么是从众心理？ 是个人在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。 【师】在从众心理的趋势下，有些流行就产生了。 3、正确对待社会流行 【师】在我们身边有哪些流行现象或流行事物？ 【生】流行追星、流行时尚发型装扮、流行名牌、流行“韩剧”、流行网络游戏、流行QQ聊天、流行减肥、流行音乐、流行读物…… 【师】社会流行是怎么产生的？ 【生】 【师】现在最红的选秀节目是什么？为什么会这么红？ 【生】中国好声音 【师】中国好声音走红的原因是什么呢？ 【生】 浙江卫视的宣传 中国音乐选秀节目的推动 商业炒作（身份焦点争议） 从众心理—微博热传 【师】如何看待这种社会流行？ 【生】 播放视频《追星族》 【师】追星有何利弊