第1课《荷塘月色》课件(新人教版必修二).ppt

“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。 结论 有人把朱先生的写景文称为白话美术文，这体现了其散文的什么特点？画面美。叶。花。香。波。远近。上下。静动 * * 诗词背诵 海上生明月，天涯共此时。 今人不见古时月，今月曾经照古人。 露从今夜白，月是故乡明。 但愿人长久，千里共婵娟。 出淤泥而不染，濯清莲而不妖。 小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 惟有绿菏红菡萏，舒卷开合任天真。 荷塘月色 朱自清 作者简介 朱自清(1898－1948),原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。 朱自清，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。 朱自清诞辰100周年题 时 代 背 景 1927年7月，蒋介石发动“四?一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。 一、听读课文 要求 （1）划出直接表明作者情感 变化的句子 （2）找出表明游踪的词语 (3)归纳作者的感情变化过程 读准下面的字 乘凉liáng 煤屑xiè 踱着duó 点缀zhuì 颤动chàn 霎时shà 敛裾jū 媛女yuàn 蓊郁wēng 脉脉mò 斑驳bó 袅娜 独处的妙处倩影 船棹 感情变化的句子依次是 心里颇不宁静 像超出了平常的自己 便觉是个自由的人 且受用这无边的荷香月色好了 但热闹是是他们的，我什么也没有 可惜我们现在早已无福消受了 这令我到底惦着江南了 在归纳的基础上，明确本文线索 出家门 踱小路 观菏塘 赏四周 明线 游踪 寻宁静 便觉自己是自由的人：暂得宁静 热闹是他们的我没有：失宁静 暗线 情感 在理清线索的基础上理清行文思路 心里颇不宁静 观赏 去荷塘 荷塘 月色 淡淡的喜悦 四周 淡淡的哀愁 联想 采莲 西周曲 淡淡的喜悦 回到家中 依旧不宁静 景 情 景语皆情语 情景交融 淡淡的哀愁 二、赏析画面美 1、 朗读第四节思考 （1）什么画面？ 菏塘月色 （2）那些景物？什么特点？ （3）写景顺序？ 第四节 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动 ，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 曲　曲 折　折 田　田 袅　娜 羞　涩 菏香 菏波 菏韵 看似无月，实则有月不着一字，尽得风流 第五节 荷塘中的月色 第五节 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 月是难写之景，作者借菏叶、荷花和树写出了月色朦胧飘渺的特点。静静的月光，薄薄的轻雾，笼着梦似的叶子和花，淡淡的云树影和月影，处处显示着幽雅宁静，在这里，菏塘与月色水乳交融。 荷塘 月色 菏叶 —泻、浮 荷花 实写 树 黑影 倩影 —仿佛洗过 虚写 衬托 月光（正写） 月影（反衬） 月色飘