1.3.2《树立正确的消费观》ppt.ppt

* 3.2树立正确的消费观 妈妈：我想买件羊绒大衣，今年特流行，好多同 事都有。 生活再现 思考：他们的话分别反映什么样的消费心理？有什特点？怎样对待？ 一家人的聊天实录 儿子：我想买条牛仔裤，挖它几个洞，有型、透气、显酷。 女儿：我也要给同学买个进口MP4作生日礼物，要不今后我怎么抬得起头呀。 爸爸：不买贵的，只买对的。实用就好。 一、消费心理面面观 消费心理 特点 态度 探究小结 仿效性 重复性 盲目性 标新立异 与众不同 夸耀性 盲目性 符合实际 讲究实惠 具体分析，不盲目从众 适当标新可行，过分立异不提倡。 不健康，不提倡 值得提倡和发扬 跟风消费很正常 盲目从众细思量 展示个性促创新 过分求异不提倡 虚荣攀比来消费 死要面子活受罪 根据实际来消费 利人利己利社会 妈妈 儿子 女儿 妈妈 爸爸 做理智的消费者 现 代 奴 隶 工资月月光 月 光 族 生活再现 房奴.车奴.卡奴…　　 探究 思考：这两则材料从消费观上 给我们什么启示？ 新华网报道： 为买“苹果”手机和iPad，安徽17岁高中生小王在网上黑中介的安排下，卖掉了自己的一个肾。术后，小王的身体状况越来越差，检查结果为肾功能不全，经鉴定，其伤情构成重伤、三级伤残。 启示:量入为出，适度消费 自己的经济承受能力 国家的经济发展水平 既不超前消费，又不抑制消费 当前收入+未来收入 想一想：贷款买房、买车是“适度消费”还是“超前消费”？为什么？ 生活小调查 1、你每月的生活费是多少？ 2、都花在在哪些方面？ 3、你买书花了多少？（除去学习资料） 避免盲从 理性消费 结合教材说说怎样做到避免盲从理性消费？ 保护环境 绿色消费 作为中学生怎样做到保护环境绿色消费？ 自学提示及要求 避免盲从 理性消费 做到三个“避免”： 避免跟风随大流 避免情绪化消费 避免只重物质消费 忽视精神消费 保护环境 绿色消费 节约资源、减少污染（Reduce) 绿色生活、环保选购 (Reevaluate) 重复使用、多次利用 (Reuse) 分类回收、循环再生 (Recycle) 保护自然、万物共存 (Rescue) 核心：可持续消费 5R 自主研习小结 中国消费四大怪 重腹轻脑； 重幼轻老； 重节轻闲； 重娱轻健。 小儿麻痹症 物质 塑料袋带饭 一次性餐具 超级小烟民 克服不良的消费习惯： 养成绿色消费的习惯： 拒绝一次性筷子、纸巾和杯子 拒绝一次性发泡塑料餐盒 每张纸都正反两面用 随手关灯、关水 用环保袋、拒绝塑料袋 …… 《节约无小事》 我们身边的浪费现象 餐桌上的剩饭 课室空空， 灯火辉煌 “考试过后” 结合我们身边的浪费现象谈谈我们应该坚持什么样的消费观？ 思考 启示：坚持艰苦奋斗、勤俭节约的原则。 正方观点 反方观点 学生辩论会 没有过时 已经过时 艰苦奋斗 勤俭节约 辩论提示： 1、遵守辩论规则 2、观点明确 3、理论联系实际 新闻回眸 2013年12月28日中午国家主席习近平来到北京庆丰包子铺就餐，排队点了6个猪肉大葱馅包子、一碗炒肝、一份芥菜，共21元。约20分钟，把盘子里的6个包子都吃完了。 量入为出，适度消费。 二、做理智的消费者 生活导航 避免盲从，理性消费。 保护环境，绿色消费。 艰苦奋斗，勤俭节约。 树立正确的消费观 消费心理 理智消费 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 量入为出 适度消费 避免盲从 理性消费 保护环境 绿色消费 艰苦奋斗 勤俭节约 做理智的消费者 与你分享 消费是行为，是心理，更是文化； 消费是品味，是境界，更是智慧； 理智的消费是智者的选择。 （1） （2） （3） 有近30%的学生拥有手机，学生主要的消费内容为饮食，文具和书刊的消费每年只在80元左右。 有49.7%的学生购鞋的价位在100~300元之间，300元以上的占4.5%；74.2%的学生购买过名牌鞋。 调查资料 74.1%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权 探究与实践——新课延伸 生活引领 请以“做理智的消费者”为主题向全校学生发出倡议，每小组合作完成一份倡议书。 探究与实践——新课延伸