第二单元第一节《感受成长》.ppt

片段一：故事发生在壮美的内蒙古草原上。15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救保住了性命，却失去了双臂。失去了双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照顾，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接受她。面对失学和生活无法自理的艰苦处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切。 （1）故事主人公志华遭遇了什么？ （2）志华准备如何面对逆境？ 片段二：是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校离家太远，为了避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理的能力，为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于学会了洗脸、漱口、穿衣……一切用手才能做到的事她用脚基本上都做到了。（3）后来志华又是以怎样的态度面对逆境的？ 辩论：顺境利于成长还是逆境利于成长 正方：顺境更利于人的成长 反方：逆境更利于人的成长 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * 湘教版七年级思想品德上册第二单元 第一节 湘教版七年级思想品德上册第二单元 第一节 感受成长 《阳光总在风雨后》 人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担所有难免曾经跌到和等候要勇敢的抬头……  阅读P22 《晓莹的故事》 议一议： 如果你是晓莹的朋友，你会怎样帮助她？ 答：要认识到成长中的挫折与困难，学会调节自己的情绪，要自信不要自卑。 成长中的 与 乐 苦 1、每个人成长的道路上有什么呢？ 有顺，有逆； 有喜，有忧； 有成功，有失败； 有欢笑，也有悲伤。 总之，在成长中有乐与苦。 2、造成生活中乐与苦的因素有哪些？ （1）个人自身原因； （2）家庭原因； （3）社会原因； （4）自然原因等。 活动建议： 讲述成长中的故事：说说哪些事让你感到快乐，哪些事让你感到苦恼。分析其中的原因，并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。 我的快乐： 考试取得好成绩； 今天妈妈给我做了好吃的； 我种的花太漂亮了； ----------- 个人因素 家庭因素 自然因素 我的苦恼： 这次又考砸了； 刚买的书怎么就不见了； 生病了，什么时候才能好啊； --------- 个人因素 社会因素 自然因素 世界上的任何事物都有两面性。在我们的生活当中，有顺境，也有逆境。 1、如果用歌词《真心英雄》的“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”来比喻青少年成长过程的话，那么它说明成长过程总是( ) A、顺与逆相伴随 B、是与非相伴随 C、美与丑相伴随 D、对与错相伴随 2、每个人的成长道路之所以有苦也有乐，是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素来自( ) ①个人自身 ②家庭 ③社会 ④外界因素 A、 ① ② ④ B、 ① ② ③ C、 ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ 3、人们生活中的苦与乐是由诸多因素造成的。2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震，灾区人民遭受了重大生命财产损失。对于灾区人民来说，给他们带来痛苦的原因是( ) A、个人因素 B、学校因素 C、社会因素 D、自然因素 （1）造成上述苦难的原因分别是： 事例一自然因素。 事例二社会因素。 事例三个人因素。 事例四家庭因素。 （2）造成这些现象的原因凭借个人的力量是不可能完全避免的，这也明确了生活中必定会有顺也有逆，苦与乐相伴相随。 4、材料一：蔚蓝而迷人的印度洋突然横施淫威，以不可思议的滔天巨浪吞噬了东南亚、南亚许多海滨城市和村庄。洪水所到之处，十几万鲜活的生命化为乌有，繁华街市变成废墟。 材料二：伊拉克、阿富汗等国家的人民仍生活在战争过后阴影里。 材料三：校运会上小刚因突然发烧而未能取得好的成绩，他十分懊恼。 材料四：小琴的父母最近离婚了，这给她带来巨大的打击。 阅读上述材料，回答问题： （1）造成上述苦难的原因分别是什么？ （2）这些因素凭借个人的力量能完全避免吗？ 生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但我们得微笑着数完它。 ——大仲马 苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。 ——巴