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第六单元滚动复习.ppt

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第六单元滚动复习

* 单元滚动复习 一、选择题 1.下列变化属于物理变化的是( ) A.CO使人中毒 B.澄清石灰水长期露置在空气中变浑浊 C.干冰变为二氧化碳气体 D.二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红 2.(2014,泰州)下列有关二氧化碳的说法错误的是( ) A.在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03% B.二氧化碳有毒,不能供人呼吸 C.过多的二氧化碳排放会导致温室效应 D.干冰可用于人工降雨 C B 3.以下关于碳的叙述,错误的是( ) A.碳和氧气反应时,可以生成CO2,也可以生成CO B.碳和氧气的反应,是放热反应 C.验证金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质的方法是观察它们的颜色 D.炽热的碳和CO2作用生成CO的反应是吸热反应 4.下列关于碳及其化合物的说法,正确的是( ) A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜 B.CO2的排放不是导致酸雨的原因 C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼 C B 5.(2014,张家界)6月5日是世界环境日,今年世界环境日的主题是“提高你的呼声,不要提高海平面”。倡导人们在日常生活中节约能源,减少二氧化碳的排放。下列做法不符合今年世界环境日主题内容的是( ) A.多使用一次性筷子 B.外出尽量步行或骑自行车 C.随手关灯,节约用电 D.购物时用布袋代替塑料袋 6.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( ) A.干冰用于人工降雨 B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色 C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳 A A 7.(2014,南宁)下列有关二氧化碳的说法正确的是( ) A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体 B.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液呈红色,说明二氧化碳显酸性 D.将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体是二氧化碳 8.将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气体是( ) A.N2、CO2 B.N2 C.CO2 D.N2、CO2、H2O B A 二、填空题 9.从下列物质中选出其主要用途:①金刚石;②石墨;③C60;④焦炭。 (1)可用作切割大理石的是(填序号,下同)____; (2)可作润滑剂的是____; (3)可用于燃料和冶金的是____; (4)应用于材料科学、超导体领域的是____。 10.(1)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有____(填标号)。 A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料 B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气 C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低了可燃物的着火点 (2)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议。 ① ② ④ ③ AB 节约用纸(或节约用电、推广技术和使用节能产品、利用和开发太阳能、风能、潮汐能等) 有气泡产生 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O 变浑浊 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 红 CO2+H2O===H2CO3 紫 12.(2013,德州)对于化学反应,我们不但要考虑加入的试剂,还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。下图是教材中“木炭还原氧化铜”的实验 O2 CO 氧气(或空气、氮气、一氧化碳) 将澄清石灰水换成较浓的氢氧化钠溶液(或将试管换成大烧杯、广口瓶,增加澄清石灰水的量) 长颈漏斗 大理石 b 溶液变红色,塑料瓶变瘪 二氧化碳的密度比空气的大

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