四年级_综合实践教案.docVIP

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四年级_综合实践教案

四年级上册综合实践教案 课题:怎样查阅资料 教学目标: 1、 根据综合实践活动具有实践性、开放性、综合性的特点,面向全体学生,拓展学生自主空间。 2、 培养学生走进社会,走进生活的能力,体现由课内到课外,再从课外到课内,让学生在丰富多彩的活动中获得体验、锻炼能力。 教学重点: 1、 体验并掌握制定活动的一般过程。 教学难点: 设计一份切实可行的植树节活动方案。 教学准备: 学生准备:课前通过查阅资料、访问等方式,初步了解制定活动方案的方法。 教师准备; 1准备综合实践主题活动方案。 2、 制作多媒体课件。 教学过程: 一、情境导入 1创设情境。 3、 引出课题。 教师引导:进行每一活动,都需要事先制定详细的方案,一份科学合理的、切实可行的活动方案,是顺利展开主题的活动的保障。 二、学习与探究 1、学习方案的基本内容 学习讨论交流。教师提供“走进元宵节”活动方案交流活动方案内容。 教师总结指导。 3、 活动方案的呈现方式 教师引导学生,结合自己的经验,讨论活动方案的呈现方式。 教师总结呈现,活动方案可以用文字形式呈现,也可以表格形式呈现。 三、实践与体验 1、小组合作,确定活动主题,制定活动方案。 2、各小组交流指定的活动方案,教师和同学提建议。 3、各小组根据教师和同学的建议,对活动方案进行完善。 四、活动与交流 1、学生交流本节课的收获和体会。 2、教师总结评价。 五、拓展延伸 课下针对方案 ,开展植树活动,争做“绿色小天使” 教后反思:根据综合实践活动具有实践性、开放性、综合性的特点,面向全体学生,拓展学生自主空间。培养学生走进社会,走进生活的能力,体现由课内到课外,再从课外到课内,让学生在丰富多彩的活动中获得体验、锻炼能力。 课题:主题2 学会整理资料 导学目标: 1、通过案例分析,并结合已有经验,让学生认识分工与合作的重要性,了解分工与合作的方法。 2、通过帮助学校图书馆分类整理图书活动,让学生经历分工与合作的过程,获得丰富的实践体验。 3、增强学生的合作意识,提高学生的与人合作的能力,养成善于合作的良好品质。 教学重点: 分工与合作的方法。 教学难点: 分工与合作的方法。 教学过程 (一)创设情境,导入新课 1.开展游戏活动 游戏名称:数水果 游戏目的:培养学生分工与合作的意识。 游戏规则:课件快速播放不同的水果图片,让学生统计各个水果的数量,看哪个小组数的准,数的快。 学生在活动中,第一次没有数清楚各种水果,第二次通过小组内的分工与合作,数清楚了各种水果的数量。 2.教师引导学生讨论,为什么第一次没有把各种水果的数量?为什么第二次能把各种水果的数量数清楚?从而让学生认识到分工与合作的重要性。 (二)学习与探究 1.学生讨论交流。教师结合“数水果”的游戏和学生收集的有关分工与合作的事例,引导学生深入探讨分工与合作的方法。 2.教师总结提升 要合作完成一项任务,小组成员必须做到目标一致;要根据每个成员的特长分工,分工要做到具体明确;在活动中要经常交流沟通。 (三) 实践与体验 提出任务:学校图书馆进一批图书,邀请少先队员们帮助分类整理图书。每小组领取同样数量的图书,对这些图书进行分类、写编码、贴编码、加盖图书管理员专用章,然后再把图书放到相应的书架上。 1.每个同学根据自己小组的任务设计分工方案,比较那种分工更合理。 2.组内交流方案,推选最佳方案。 3.根据确定的方案,得快分类整理图书,看哪个小组完成得快 4.总结完成任务的情况,找到出现的问题,提出改进的措施。 (四)总结交流,评价作品( 教师引导学生总结交流分工合作的技巧,以及在整理图书中的体会和收获,并引导学生要在今后的探究活动中学会分工与合作。 (五)拓展与创新 课下根据方案,开展活动。 课题:主题1关注生活垃圾活动 1 生活垃圾小调查 导学目标: 1.认识生活垃圾有哪些,并学会给垃圾分类 2.学会调查身边的环境。 教学难点: 关注生活垃圾,学会处理生活垃圾的方法。 教学过程 一激趣导入。 课件播放搜集到的垃圾得图片。 这些垃圾围绕在咱们生活的周围,让我们又讨厌,有无可奈可,到底这些垃圾该怎么处理,今天我们学习《关注生活垃圾》。 二生活垃圾小调查 1关于垃圾,你有什么问题要问,小组交流,每组提出两个有价值的问题。 2梳理整理的问题。如生活垃圾主要有哪些?处理生活垃圾有哪些常用方法? 3以小组为单位,设计活动方案。 你们下组要研究那个问题?确定题目,分组研讨,并填好小组活动方案。 三实践体验 1你知道垃圾如何如分类吗?学生交流。教师梳理 按来源分主要有生活垃圾,工业垃圾,建筑垃圾,新型垃圾太空垃圾,电子垃圾等。 出示“小博士的话”认识可回收垃圾,厨余垃圾,有害垃圾,

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