年河南中考备考思想品德专题讲座.ppt

3.辨析题的命制，依然采用重大社会热点或者中学生生活成长过程中的重要问题作为切入点进行命制。 与2013年“4位大学毕业生主动到农村联手创业，租地进行无公害种植为背景材料，创设对话情境，设置相关辩点，考查自强不息、艰苦创业、历史使命、人生价值等相关知识”如出一辙， 与2011年“以教育部发出加强文明礼仪教育的通知为背景，创设情景对话，设置相关辩点，考查文明礼仪、勤俭节约、内在美与外在美之间的关系、真正的个性等相关知识点”十分类似。 辨析题的命制依然采用时政热点或者学生生活为背景，创设对话情景，考查相关知识点；辨析题的的答案组织，尽可能的把相关知识点的运用或者是表述方式都考虑到，继承了开放性与严谨性相统一的特点。 4.观察与思考题的继承性。河南中考观察与思考题题目共有两道小题，每题十分，这一点与历年的中考试题相一致；两道小题其中一道题目以大的时政热点为背景，进行设问，另一道题目则以小的背景材料或者是生活素材为背景进行设问。（热点与冰点兼顾） 2015年的第10题，以“桃花雨”的小热点为背景，设置考查生活中的“微行为”，与2014年相比较，当时的第10题，以“焦裕禄的家风”、“胡佩兰的家风”、“官二代、富二代炫父、炫富”为背景，考查家庭教育的重要性以及自身成长中具有的优秀品质。这两道题目都是取材于生活中的常见现象，联系课本知识点，考查相关内容。 2015年的第11题，以今年世界反法西斯战争胜利70周年和中国人民抗日战争胜利70周年这两个重大热点为背景，考查对我们的启示与做法；2014年第11题，以“四个河南”的建设为背景材料，考查河南崛起的精神力量以及如何凝聚精神力量。 5.活动与探索题的继承性。 河南中考活动与探索题的权重20分没有变化，依然保持两道小题，各占10分得结构。以重大时政背景为切入点没有变化。两道题目取材时政背景都是大的时政热点。 12题，取材“绿色化”考查生态文明建设，13题取材孔子学院的发展，考查中华文化。 与2014年相比较，12题取材甲午战争120周年，考查维护世界和平的主张与做，13题取材习近平讲话，考查社会主义核心价值观。都是取材于重大时政背景。 （不回避热点，对题目是大处取材，设问则是小处入手。） 6.材料整合的继承性。 大多数题目对于重大时政、相关背景材料的整合没有变化。选择题材料整合内容与主观题整合内容基本一直，这里以主观题为例来说明。 第10题，以“桃花雨”为背景，整合微博、微信、微公益、微阅读，落脚到“微行为”，整合相关内容五个； 2014年第10题整合了焦裕禄的家风、胡佩兰的家风、官二代富二代的炫父与炫富行为，整合相关内容4个，落脚到家风建设。 第11题，整合了二战胜利70周年纪念活动对相关牺牲、伤亡数据的回顾，中国军民伤亡数据以及日本当局的一些言行，整合相关内容三个方面； 2014年第11题，整合了航空港、产业聚集区、南水北调中线工程、地铁一号线、郑欧列车、“四个河南”的建设等六则材料。 第12题，整合了人工天河红旗渠、南水北调中线工程、水十条、中共中央国务院《关于加快推进生态文明建设的意见》共五则内容，考查水危机的危害以及我们采取的措施和自己的生活方式等问题，都属于时政热点； 2014年第12题整合了安倍政府执政以来的错误言行，包括钓鱼岛问题、否认南京大屠杀、参拜靖国神社、解禁集体自卫权、甲午战争120周年等五个方面的材料进行整合，来考查对此言行的评论以及我们自己的做法和主张。 （相同点：考查做法） 7.材料的升华的继承性。 在整合材料的基础之上，提炼材料、凝聚材料、升华材料，2015年试题依然保持这一特点。 主要表现在活动探索题的第13题。第13题选取材料是孔子学院在全球的发展速度与数量，进而提炼出中华文化的影响、地位以及中外文化交流，以此为背景考查中华文化的发展原因、中华文化的智慧以及表现。 2014年第13题，以习近平在北师大师生座谈会上的讲话以及先贤梁启超的《少年中国说》为背景，提炼出中华民族优秀传统文化中的社会主义核心价值观，来考查传统文化对于弘扬社会主义核心价值观的体现以及青少年自己的主张和做法。不管材料如何变化，时政背景材料的提炼、凝聚、升华没有变。（弘扬社会主旋律永远不会变） 8.图文并茂的继承性。 为了增强试卷的可读性，减轻学生考试压力。今年河南中考试卷整体使用5幅图片（不含辨析题），既有漫画，也有照片，其中不少图片或漫画直接给考生指明了思考的方向或者是答题提示。2014年河南中考试卷采用了4幅图片（不含辨析题），其意义和目的也是一样的。 关于创新性 1.设问方式的创新不断与时俱进。 第11题第一问，“以史为鉴，痛定思痛！第二次世界大战的爆发以及正义力量的最终胜利，给我们的深刻启迪有哪些？” 这一问的设问方式就结合力历史知识来考查建立公正合理的国际政治经济新秩序、