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年聚焦新中考配套课件文学常识与名著导读
第一篇 语言积累与运用;考试目标;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;考点解读;考点解读;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;真题体验;考点解读;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;技法点拨;技法点拨;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;题型整合;技法点拨;技法点拨;题型整合;技法点拨;题点:矫正·突破;题点:矫正·突破;[分析] C项中的《社戏》是小说,不是散文,也非出自
《朝花夕拾》一书。现场答案选D,是因为内容多了,对
应没有把握。 ;题点:矫正·突破;(2)根据提供的材料,回答问题。(3分)
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很
大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永
远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不???的疤—
小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
请写出文段中的“他”是谁,并简要分析此段描写的作用。 ;[分析] 根据人物的外貌“头不很大,圆眼,肉鼻子,两
条眉很短很粗,头上永远剃得发亮”“一块不小的疤”等
来判断。这一段写祥子外貌的普通,从而写出祥子的平凡
与可爱等。现场答案对人物没有把握好,不清楚写的是谁,
肖像描写的作用分析不具体,因而失分。 ;祥子 通过对祥子的肖像描写,揭示其相貌普通、淳朴可
爱、体格健壮、充满生气、出生平凡等特点,加深读者对
人物的印象。 ;
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