谈谈科学研究的感想与体会.pdf

谈谈科学研究的感想与体会 武汉生物工程学院 方中明 1. 什么是科学研究？ 自然科学是研究自然界的物质结构、形态、 自然科学是研究自然界的物质结构、形态、 • 自自然然科科学学是是研研究究自自然然界界的的物物质质结结构构、、形形态态、、 性质和运动规律的科学，包括物理学、化 性质和运动规律的科学，包括物理学、化 性性质质和和运运动动规规律律的的科科学学，，包包括括物物理理学学、、化化 学、生物学、天文学、气象学、地质学、 学、生物学、天文学、气象学、地质学、 学学、、生生物物学学、、天天文文学学、、气气象象学学、、地地质质学学、、 农学、医药学、数学以及各种技术科学 农学、医药学、数学以及各种技术科学 农农学学、、医医药药学学、、数数学学以以及及各各种种技技术术科科学学 等，是人类生产实践经验的总结，反过来 等，是人类生产实践经验的总结，反过来 等等，，是是人人类类生生产产实实践践经经验验的的总总结结，，反反过过来来 又推动着生产不断地发展。 又推动着生产不断地发展。 又又推推动动着着生生产产不不断断地地发发展展。。 1. 什么是科学研究？ 科学研究是科学认识的一种活动，是人们 科学研究是科学认识的一种活动，是人们 • 科科学学研研究究是是科科学学认认识识的的一一种种活活动动，，是是人人们们 对自然界的认识和现象由不知到知之较 对自然界的认识和现象由不知到知之较 对对自自然然界界的的认认识识和和现现象象由由不不知知到到知知之之较较 少，再由知之不多到知之较多，进而逐步 少，再由知之不多到知之较多，进而逐步 少少，，再再由由知知之之不不多多到到知知之之较较多多，，进进而而逐逐步步 深化进入到事物内部发现其本质规律的认 深化进入到事物内部发现其本质规律的认 深深化化进进入入到到事事物物内内部部发发现现其其本本质质规规律律的的认认 识过程。具体来说，科学研究是整理、修 识过程。具体来说，科学研究是整理、修 识识过过程程。。具具体体来来说说，，科科学学研研究究是是整整理理、、修修 正、创造知识以及开拓知识新用途的探索 正、创造知识以及开拓知识新用途的探索 正正、、创创造造知知识识以以及及开开拓拓知知识识新新用用途途的的探探索索 性工作。 性工作。 性性工工作作。。 1. 什么是科学研究？ 科研目的:探索人类认识的未知领域，探索真发现 科研目的:探索人类认识的未知领域，探索真发现 • 科科研研目目的的::探探索索人人类类认认识识的的未未知知领领域域，，探探索索真真发发现现 新事物，新现象；揭示新规律（阐明规律）；提供 新事物，新现象；揭示新规律（阐明规律）；提供 新新事事物物，，新新现现象象；；揭揭示示新新规规律律（（阐阐明明规规律律））；；提提供供 新认识(新解释)。 新认识(新解释)。 新新认认识识((新新解解释释))。。 科研的动力： 科研的动力： • 科科研研的的动动力力：： （1）追求真理（好奇心，认死理）(自然科学有无 （1）追求真理（好奇心，认死理）(自然科学有无 • （（11））追追求求真真理理（（好好奇奇心心，，认认死死理理））((自自然然科科学学有有无无 穷魅力)；（2）社会需求（指挥棒）；（3）功利 穷魅力)；（2）社会需求（指挥棒）；（3）功利 穷穷魅魅力力))；；（（22））社社会会需需求求（（指指挥挥棒棒））；；（（33））功功利利 驱使。 驱使。 驱驱使使。。 人类 人类 • 人人类类好奇心是科学研究的原动力。 本科生与科学研究 • 以知识学习为主 • 多注意观察 • 多借鉴前人成功的方法 • 在做实验的同时要多思考一些问题 • 多参加科研实践 研究生与科学研究