苏教版三年级上科学复习题.doc

苏教版三年级上科学综合复习题 一、实验题 （1）关于溶解问题的研究 1.问题：溶解的快慢和哪些因素有关？ 2.我的猜测： 。 3.我这样设计实验：（1）.准备两个同样大小的杯子 ，一杯装热水，一杯装冷水 ，（2）.分别倒入同样多的白糖或盐 ，（3）五分钟后观察两个杯子中白糖或盐的溶解情况 。 4.实验记录 条件 次数 热水 冷水 1 一勺白糖或盐 一勺白糖或盐 2 二勺白糖或盐 二勺白糖或盐 3 三勺白糖或盐 三勺白糖或盐 4.实验结论： 。 （2）关于溶解问题的研究 1.问题：溶解的快慢和哪些因素有关？2.我的猜测：溶解的快慢和搅拌有关 。 3.我这样设计实验：（1）准备两个同样大小的杯子 ，装同样多的热水（或冷水），（2） 分别倒入一勺白糖 ，（3）.一杯搅拌一杯不搅拌，（4）.观察比较两个杯子里白糖的溶解情况。 条件 次数 热水 热水 1 搅拌 不搅拌 2 搅拌 不搅拌 3 搅拌 不搅拌 4.实验结论：溶解的快慢和搅拌有关 。 （3）我对纸的研究 实验项目 方法 我的发现 （1）纸的结实程度 对折后相互钩住拉一拉 纵向更结实。 （2）观察纸的毛边和表面 用放大镜观察 毛边：有的疏有的密 ；表面：比较粗糙 （3）纸的吸水性 在纸的中间滴一滴有颜色的水 卫生纸吸水性最好。 （4）纸的透明度 对着光照一照 白纸透明度好，牛皮纸差一些。 （4）我观察的物品所用材料的记录 （5）我观察到的生活中水的毛细现象和表面张力现象 水的毛细现象 水的表面张力现象 （1） 毛笔蘸墨水写字 雨水中溅起的小水珠 （2）酒精沿着棉线上升, 水黾（ miǎn ）在水面上滑行 （3）干布擦水 草叶上的露珠 （4）用粉笔“吸”走墨水 藕叶上面的小水珠等 （6）比较兔子和萝卜的相同之处和不同之处。 （7）比较人和黑猩猩相同之处和不同之处。 （8）“笔”的圆圈图的意义 （9）请你用同样的方法把有生命的物体 （笔、铅笔、自动铅笔、钢笔、圆珠笔） 动物、植物与人之间的关系表示出来。 二、填空题 1. 当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（实验分析、医学研究、农业研究、珠峰测量、航天探索） 2.我们做过的类似科学家的活动有：（观察蚂蚁、拆玩具、看小鸡出壳、看自己的影子、看电视机里有什么）等。 3.（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。. 4、我知道的科学家的名字有:（居里夫人、李时珍、琴纳、袁隆平、牛顿、爱迪生） 5、金属有 容易传热、有金属光泽、有延展性、易导电的性质。 6、我们可以用过滤的方法使污染的水得到净化，用蒸发的方法使咸水变为淡水。 7.科学家工作的一般程序是（提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论）。 8.自然界的物体分为 有生命的 和 没有生命的 两大类，及生物和非生物 。自然界中具有生命的物体叫做生物。生物包括 动物、植物和微生物、真菌等。 9.动物分为：无脊椎动物 和 脊椎动物两大类。无脊椎动物包括 环节动物、软体动物、节肢动物。 脊椎动物包括 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类五大类群。 10、观察一种植物，我们可以用 （文字）和 （图画）来描述。 11、桃树和向日葵的共同特征：都有 根、茎、叶、（ 花 ）、（果实）、（种子）。 12.鱼的身体分成（头部）、（躯干部）、（尾部）。鱼的特征：身上布满（鳞片），用（鳃）呼吸，靠（鳍）划水运动，用（卵）繁殖 13.蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾）。壳上有螺纹，头上有两对触角。 14.蜗牛喜欢生活在（潮湿）的地方，喜在（夜间）活动。 15.蚂蚁身体的颜色绝大多数是（黑色）和红褐色。身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分；头上有（一对触角）和一对复眼，胸部有（三对足）。 16.地球上生物体都离不开水，其中人体约含水（ 65）％，蔬菜约含水( 90 )％, 鸡蛋约含水(76)％，鱼约含水( 85)％。 17.把高锰酸钾（或方糖）放入水中，高锰酸钾（或糖块）不见了，而水却变色了或变甜了），像这样的现象就是溶解 。 18.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川与地下暗河里。 31、人造材料有：金、油漆、合成纤维、纸、铁、玻璃和塑料等。 三、问答题： 1、 有生命的物体具有哪些特征？ 答：（1）能生长 （2）能够繁殖后代 （3）需要营养 （4）能呼吸 （5）对刺激有反应 （6）有一定的生命周期 。（7）都是由细胞构成、能适应一定的环境、有遗传与变异等 。 2.小动物都有哪些