家风班风学风建设主题班会.pptVIP

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家风班风学风建设主题班会

什么是家风? 您的家风家训是什么? 诚实守信、脚踏实地······ 什么是班风? 什么是学风? 好的班风学风有什 么作用? 那么接下来,我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象? 我们应当从哪些方面去努力? 根据我们班的实际情况,要想树立好的班风,请大家记住8个字: 8个字:深思 乐学 团结 进取 深思——做事情时,请深思班级荣誉; 乐学——善于借鉴,学习别人的优点; 团结——团结班里同学,和睦相处; 进取——不断进取,善于创新。 “书山有路,学海无涯。”漫漫求学路,一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”,兴趣爱好是成功的另一要诀,积极地学习才能有所得;学习须“快乐”,在成功中体验快乐,在挫折中回味甘甜,愉快的学习方能有所成;学习须“乐观”,成功已是过去,失败尚是未知数,面对坎坷,不应徘徊,而应向前迈开踏实的每一步,笑看学习,方能有所收获。 建设班集体需要大家同心同德,群策群力。“团结就是力量”,它可以培养我们的集体感,荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重,以集体的荣誉为先,集中精力,全力以赴。“同心协力,则磐石之固,未可图也。”只要大家戮力齐心,班集体就会蒸蒸日上,在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍? 学习须进取。严于律己,力争上游,赶超自我,便是进取。抓紧每秒时间,把我每次机会,凝聚每份热情,向困难挑战,向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取,天下无难事;唯有进取,方能获成功。 * * * * 您的父母或其他长辈教导您的话哪一句让您印象最深刻? 每天玩手机玩电脑,玩玩猝死······ 尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力,“众人拾柴火焰高” 即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用。 苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问,其奚决焉?” 求实——踏实是学习之本 即学习风气,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习的态度。 讲一讲我们班最近的班风情况。 沉思….我们班现在的班风 上课睡觉??? 玩手机??? 说话···传纸条 ···吃零食··· 当前学风问题,结合国内的主流观点,主要有以下几个方面: (1)“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的,学习态度不端正。 (2)“不知道该学习什么”—— 学习方法的不得当,存在着被动灌输的倾向。 (3)“不想学习”——专业思想不稳定,存在厌学情绪。 (4)“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。 学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世,但由于社会经历贫瘠,面对诱惑时,意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁取光”的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤灯苦读五更书”,那学风建设还何须如此大费周章?学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。 班风的形成,不是局限于个人的风尚,而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象,从而推动个人品德素养的发展,促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中,班风标准和具体行为规范是目标,活动是骨架,舆论是灵魂,骨干是核心,训练是动脉。有此五者,一个推人奋进的班风一定能形成。 学风弥漫于无形,却可观察于有形;就其作用而言,学风不仅影响到当前的教学效果,影响到人才培养目标的实现,而且对学生能否成才都具有重要的不可忽视的作用。 一个班的班风是关系到每一个同学的, 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。 每一个人出自己的一份力,每一个人 都不损害集体的利益,那班风便会得 到改善,成为一个优秀的班级!记住 下面一句话: 千人同心,则得千人力; 万人异心,则无一人之用。 ——《淮南子·兵略训》 《论语》有云,“学而不思则罔。”思考会使我们走出困惑,迈向成功。在周密的思考过程中,我们提炼出了严谨的思维方法;在深入的思考过程中,激发了我们无尽的创新意识;在持续不断的思考过程中,我们更能体会到学习的无穷乐趣

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