苏教版五年级下册--24-古诗两首.ppt

自学展示四 晓出净慈寺送林子方 —杨万里（宋） 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 } 抒情 } 写景 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。 自测自评 1.我会填。 《晓出净慈寺送林子方》描绘了_______________，表达了诗人________________________。 2.同是六月的西湖《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》又有什么不一样呢？ 拓展延伸 对比学习 《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》这两首是有什么异同？ 异： 前者写了天气是——，景物——，变化——。句句写景，句句含情。后者写了天气在是——，只写了——和——，突出了静态美和颜色美，——两句写景，——两句议论。 同：都是写西湖六月美景，景中有情，都具有诗情画意。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头—杨万里《小池》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 ---王昌龄《采莲曲》 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 ---《江南曲 》 课后作业 收集描写西湖美景的古诗。 1.学习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，理解诗意。 2.有感情地朗读并背诵这首诗。 3.学会生字，理解诗句的意思，感受作者的情感。 第一课时学习目标 六月二十七日 望湖楼 醉书 醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。 （时间） （地点） （事情） 自学展示一 望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。 苏轼 唐宋八大家之一； 北宋豪放派词人代表； 号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”； 与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。 自学展示二 自学展示三 六月二十七日望湖楼醉书 —苏 轼（宋） 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 六月二十七日望湖楼醉书 —苏 轼（宋） 黑云/翻墨/ 未遮山， 白雨/跳珠/ 乱入船。 卷地风来/忽/ 吹散， 望湖楼下/水/ 如天。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳珠”的？ 翻墨：指打翻的黑墨水乌黑一片，没有规则。 黑云翻墨 黑云压城 重云如盖 黑云压顶 乌云密布 彤云密布 阴云密布 浓云密布 乌云滚滚 乌云翻滚 倾盆大雨 滂沱大雨 瓢泼大雨 大雨如注 狂风暴雨 暴风骤雨 狂风骤雨 暴风疾雨 风雨交加 跳珠：指跳动的珠子，说明雨点大，杂乱无序。 白雨跳珠 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 能说说你对这两行诗的理解吗？ 黑云像打翻的墨水还没来得及遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠蹦进船里。 你发现这两行诗用了什么修辞手法？ 比喻、对偶 通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？ 来得急、大 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 这两行诗中，你有哪些词语不理解？ 卷地风 卷地风：风从地面卷起。 水如天 水如天：远远望去，水天一色。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 你又是怎么理解这两行诗的？ 忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。雨过天晴，望湖楼下波光粼粼，水天一色。 你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？ 去得快 黑云翻墨 水天一色 白雨跳珠 雨前 Text in here Text in here Company Logo 雨中 雨后 来去匆匆 苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？ 景物多：云、雨、风、 水、山、船、地、楼。 变化快：未遮山、乱入 船、忽吹散、水如天。 动态多：翻、遮、跳、 入、卷、吹 这风云变幻的西湖，这千姿百态的西湖让诗人为此心醉，为此陶醉。 自学展示四 　　本诗描绘了望湖楼的美丽雨景。诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。 这首诗以贴切的比喻和丰富的想象向我们描绘了西湖的疾雨来也汹汹去也匆匆的神奇。 在科学家眼里， 雨是从空中落下的水，让地球有了生命; 在画家眼里， 雨是最神奇