苏教版五年级语文下册《早》第一课时.ppt

早 自学要求： （1）读准字音，认清生字字形，读顺每句话。 （2）画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。 （3）思考课文主要写了什么。 课文结构 第一段（第1自然段）：深冬，我们在绍兴访问三味书屋。 第二段（第2~4自然段）：三味书屋的陈设。 第三段（第5~8自然段）：有腊梅花开得早，想到鲁迅书桌上“早”字的来历。 作业： 1．抄写课后第三题词语两遍。 2．搜集鲁迅的名言及他的一些小故事。 * 苏教版 五年级 语文 下册第一单元 今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方——三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们想知道这个“早”字的来历吗？ 　　鲁迅——中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 笨鸟先飞早入林， 笨人勤学早成材。 早起的鸟儿有虫吃。 一年之计在于春， 一日之计在于晨。 请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准生字词的读音，并能联系上下文想想词语的意思。 我会认： 酿 朴 墨 寿 酿酒 朴素 墨水 寿星 niànɡ pǔ mò shòu 哪 默 瓣 哪些 默契 花瓣 nǎ mò bàn 酿雪　朴素　寿镜吾　哪里 花瓣　预示　韵致　蔬菜 纯净　 润泽透明　冰清玉洁 品行方正　默默无闻 这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。 　 课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第3段，画出有关句子。 方位顺序： 南墙上——东面正中——画面前——东北角上 找一找鲁迅的书桌。 学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。 自由轻声读这一段，想一想：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，还写了哪些内容？ 这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。 默读课文第4至8自然段： 　　画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。 　　迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。 说说作者为什么要写梅花？ 　　腊梅花开得最早,作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。 二十四番花信风 古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以称“花信风”。由小寒到谷雨共8个节气，120日，每5日为一候，计24候，每候应一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；大寒节三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三信：迎春、樱桃、望春；雨水节三信：菜花、杏花、李花；惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷薇；春分节三信：海棠、梨花、木兰；清明节三信：桐花、麦花、柳花；谷雨节三信：牡丹、酴蘸、楝花。 ???? 因为梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说“二十四番花信风”，一候是梅花，开得最早“。 　　从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 ①“从那以后”中“那”指什么？ ②鲁迅为什么会迟到？ 　　鲁迅从小就严格要求自己，虽然是 不得已才迟到的，但他还是牢记老师的 教导，树立了时时早，事事早的信念， 并为此奋斗了一生。 　　要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作“东风第一枝”。 ①这里的“清晨”“春天”指的是什么？ ②　这句话告诉我们什么？ 　　要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，事事早。 生命中最美好的时光。 1.说说课文为什么以“早”为题目？ 2.还可以用什么作为课题？ ３.学了这篇课文后你有什么收获? 　　1.朗读课文。 2.按方位顺序，写一段话介绍 你的教室或房间。 *