钱伟长先生的教育思想及其实践.pdf

钱伟长先生的教育思想及其实践 ’ ．，‘ 冯秀芳1李兴莉2 t(1宁夏大学数学计算机学院，750021； 2上海大学应用数学与力学研究所，200072) 箱要钱伟长先生作为著名的教育家，对高等教育的教育理论有着自己独特 的见解．本文主要从三个方面阐述其教育理念：与时俱进的办学观，鲜明正确的人 才观以及全面辩证的教学观，最后对钱伟长先生借鉴西方发达国家的经验，为实现 其教育理念提出的“三制”进行了简单的阐述． 关键词办学观，教学观，人才观，“三制” 钱伟长先生不仅是著名的力学家、应用数学家，还是著名的教育家。 他一生始终关注着祖国的前途和民族的命运，坚定地站在科学教育战线 的前沿，在教育和教学实践过程中汲取中西文化之长，积极探索符合我 国国情的教育理论，并尽其所能付诸实践。随着科学技术的迅猛，高等 教育面临严峻的挑战，如何培养出复合型、创造型、有自学能力与动手 能力、有较强的社会适应性的人才是当前高等教育的第一要务。因此研 究钱伟长的教育思想对我国的高等教育的改革和发展，具有十分重要的 现实意义。 1983年钱伟长调任上海工业大学校长后，提出的“拆掉四堵墙”的 主张，这是他教育理念的集中体现，我们将其概括为以下三个方面。 1 与时俱进的办学观：加强学校与社会的联系，主张教 学与科研并重 ， 随着科技的发展和社会的进步，针对高等学校是否能在培养人才和 发展科技的同时直接为社会服务这一问题，一直存在争论。对于这样的 争论，钱伟长的立场很鲜明，他一直主张学校要加强与社会的联系以适 应经济建设和科学技术的发展变化，提倡开门办学。 一 因此他任上海工业大学校长后首先考虑到上海工业大学怎样在党 的教育方针指导下，直接为改革开放中的上海市的经济建设服务，怎样 开拓办学路子，怎样进一步加强教育和生产的联系，怎样消除学校和社 会的隔阂，不久就提出拆掉“四堵墙”的主张，所要拆的第一堵墙就是 学校与社会之间的墙，以密切学校与社会和工厂企业的联系，进一步强 二 ． 调教育为社会服务的办学方针。 ’． 新的上海大学成立后，钱伟长在许多场合多次反复强调，上海大学 的特色就是“上海”两个字。为了适应上海产业结构调整升级的需要， 上海大学充分发挥多学科及其综合优势，成立了一些学科交叉性的研究 与开发中心和学院，充分体现了钱伟长“为了社会需要搞教育，为了社 会需要培养人才，为了社会需要做工作”的开门办学的思想。 另外，钱伟长一直积极倡导教学与科研的结合，坚决主张高等学校 既要办成是教学中心，又要办成科研中心，旗帜鲜明地反对在大学里形 成两支队伍、人为地把教学与科研分开。钱伟长指出教学与科研是相辅 相成的，教学需要科研作支撑，科研也可进一步促进教学。大学教师只 有边教学，边根据国民经济的需要搞科研，才能把科研的成果运用到教 学中，提高自己的业务水平，提高学生的学习质量。 我国高等教育法第五条明确规定，高等教育的任务就是培养具有创 新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义 现代化建设。钱伟长认为教师进行教学工作是天职，但做好教学工作的 同时必须进行科学研究，因为科学发展很快，只有进行科学研究的人、 参加科学创新的人，才有条件理解创新精神，从而在教学工作中培养具 有创新精神的人。他说：“你不上课，就不是老师；你不搞科研，就不 是好老师。教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。 科研反映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为底子，就是一个没 有观点的教育，没有灵魂的教育。”这些话可谓掷地有声。． 95 钱伟长到上海工业大