苏教版四下7《人类的“老师”》必威体育精装版设计.ppt

自学4、5小节 学习提示： 1.读一读 4、5小节内容 2.想一想 4、5小节里人类的“老师”是谁？ 现象？ 原理？ 创造？ 3.画一画 有关的词语或句子 4.说一说 小组内交流，准备汇报。 鲸——航行速度快的轮船 人类的“老师” 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 2.画出问题的答案。 1.说说“轻而易举” 的意思，试着造句。 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 结合句子说说“流线体”是什么？有何作用？ （ ）从鲸的（ ）收到启发，发明了（ ）。 工程师 “流线体” 航行速度快的轮船 鸡蛋——“薄壳结构”建筑 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 用文中的句子解释“薄壳结构”。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 用“因为……所以……”说说这句话。 （ ）从鸡蛋壳的（ ）收到启发，发明了（ ）。 建筑师 “薄壳结构” 轻便省料的建筑物 袋鼠——越野汽车 贝壳——坦克 老师 特点 启示 鱼儿 自由升降 潜水艇 鸟儿蜻蜓苍蝇蚊子蜜蜂 飞行原理 飞机 鲸 流线型 轮船 鸡蛋 薄壳结构 屋顶 大袋鼠 跳跃 越野汽车 贝壳 坚固 坦克 课文小结 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？ 鱼 船体 鱼的胸鳍和尾鳍 双桨和单橹。 鹤的体态 掘土机的悬臂。 野猪的鼻子 防毒面具。 青蛙的后肢 潜水员的蹼 青蛙眼睛 电子蛙眼（监视飞机跟踪人造卫星） 鸭子头 高速列车 苍耳属植物 尼龙搭扣。 人类模仿 ， 。 你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？搜集有关的文字，请按照“现象……原理……创造”的顺写写成一段文字。（作文草稿本） 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，写出来和大家分享好吗？ 奇思妙想 选用下面的句式把收集到的资料补充完整。 （1）“因为……所以……是人类的老师。” （2）“科学家从____得到启示，发明了____”，或者 “ 人们模仿____造出了____。” 只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有“老师”。 人类的“老师” 你心目中的老师是什么样的？ 人类的“老师” 这里的“老师”为什么加引号？ 特殊含义 整体感知 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 整体感