河北师范大学顶岗实习支教刍议_刘茗.pdf

2007 年 7 月 河北师范大学学报/ 教育科学版/ J uly 2007 第 9 卷/ 第 4 期/ J OURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY/ Educational Science Edition/ Vol . 9 No . 4 【顶岗实习支教专栏】 编者按 :2006 年 5 月 ,河北师范大学正式启动了“建设社会主义新农村志愿者行动 ———顶岗 实习工程”,其具体做法是组织师范类本科高年级学生 , 由管理老师带队到农村基础教育薄弱的中 学顶岗,进行为期 3 个月到半年的系统教育教学实习。工程启动以来先后有 4 批共 6 1 名驻县管理 老师 、3005 名学生到达河北省 3 1 个县市的 168 所中学进行了顶岗实习支教 。如此大规模地开展 顶岗实习支教活动 ,并以一项工程的形式长期进行下去 ,在我校 ,在我国高等教育界都是一次创举 , 这一做法受到了教育部的高度评价 ,也被《中国教育报》誉为“利国、利校 、利生”的创新工程 。古往 今来的社会发展事实表明 ,有意义有价值有生命力的实践探索一定会催生有意义有价值有生命力 的理论结晶 ,两年来在关注和研究顶岗实习支教现象的我校师生中已经涌现出一批科研成果 。本 刊编辑部决定从本期起开辟“顶岗实习支教”专栏 , 旨在推动针对这一新生事物的研讨 ,进而从理论 层面助推“顶岗实习支教”事业的健康发展 。限于本刊的属性 ,专栏原则上只选用有原创价值的学 术理论文章和有重要资料价值的调研报告 。欢迎有志于这方面研究的校内外师生踊跃投稿 。本期 选用的我校教育科学学院刘茗教授《河北师范大学顶岗实习支教刍议》一文 ,为本栏开山之作 ,兹隆 重推出以飨读者 。 河北师范大学顶岗实习支教刍议 刘 　茗 ,李春晖 (河北师范大学 教育科学学院 ,河北 石家庄 　05009 1) 摘 　要 :顶岗实习与教育实习相比较 ,在承担的任务 、服务范围、管理体制 、实习效果方面均有不同。顶岗 实习是以教育史 、教育法规 、实践论 、建构主义学习理论和教师专业发展为理论依据的。顶岗实习是高等师范 院校教育教学改革的重要举措 ,是奏响“明日教师 ,今 日做起”的畅想曲。 关键词 :高等师范院校 ;师范生 ;顶岗实习 ( ) 中图分类号 : G642 . 44 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :10094 13X 2007 　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进 城镇中学师资超编 ,城镇的实习基地不能满足 日益 素质教育的决定》中指出: “把提高教师实施素质教 增多的师范生实习之需;二是农村中学师资缺乏 ,农 育的能力和水平作为师资培养 、培训的重点 。”针对 村的实习基地广阔 ,但由于环境艰苦 ,师范生实习的 当前高等师范教育培养出来的教师最缺的不是学历 积极性不高 ;三是教育实习方式趋向于自由化 ,实习 而是能力的现状 ,顶岗实习就成为高等师范教育教 学校由学生自己选择 ,实习成绩仅凭加盖了中学公 学改革的有益尝试 。 章的评语 ,实习走过场 。师范生教育实习的名存实 亡 ,直接的后果就是从教技能较差 ,为基础教育服务 一、河北师范大学“顶岗实习工程”的启动 的意识淡薄 ,影响毕业时工作的选择 。 ( ) 一 河北师范大学“顶岗实习工程”的缘起 以科学发展观审视教育实习