8.6植物激素调节要点.ppt

⑷ 若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1﹕2，则据上图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_______________。 小于2m 例:下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题： C（i，0） 生长素 B（2m，n） 促进生长作用 O（0，0） A （m，n） H（g，h） 对生长素的敏感程度根____芽____茎,营养器官___生殖器官,幼嫩细胞____衰老细胞,双子叶植物___单子叶植物。（填“”“=”“”） ＞ 生长素的生理作用及作用特点 考点四 ＞ ＞ ＞ ＞ 生长素在农业生产中的应用 考点四 应用1：除草剂 下图表示不同植物对生长素的不同反应，请据图回答问题： 由图可知，我们可以配置 （较高浓度/较低浓度） 的生长素去除 （双子叶/单子叶）农作物中的 （双子叶/单子叶）杂草。 较高浓度? 单子叶? 双子叶? 生长素在农业生产中的应用 考点四 应用2：顶端优势 树墙 盆景 果树修剪 原理： 去除顶端优势 竹子或材用树木去侧枝 原理： 维持顶端优势 园艺、盆景和果树的修剪 生长素在农业生产中的应用 考点四 应用2：顶端优势 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因： 顶芽与侧芽均产生生长素，顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。 定义： 生长素在农业生产中的应用 考点四 应用3：获得无子果实 例：要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上（正常番茄体细胞有12对染色体）。处理该花的时期和条件及无籽番茄果肉细胞的染色体数目分别是（ ）A 花蕾期 不去雄蕊 48条 B 花蕾期 去掉雄蕊 24条C 开花后 不去雄蕊 12条 D 开花后 去掉雄蕊 6条 B 生长素在农业生产中的应用 考点四 应用3：获得无子果实 归纳总结： ①实例： 无子番茄、黄瓜、辣椒 ②方法： ③原理： 花蕾期去雄，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素，套袋 应用生长素能促进果实发育的生理作用。 培育无籽西瓜的原理？ 染色体变异 （或染色体数目变异） 练习:科学家做了两项实验：（1）用适宜浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是（ ） A.上述无子番茄性状能遗传 B.若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实有种子 C.上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组 B 例：为了验证一定浓度的生长素溶液对果实发育的影响，某同学设计了如下实验步骤：①将20朵黄瓜的雌花花蕾套袋，并随机分为甲、乙两组；②甲组开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，再套袋，乙组开花后人工授粉，再套袋；③观察子房的发育情况。此试验设计的主要缺陷是（ ） A．缺乏自然传粉的雌花组作对照? B．缺乏只作套袋处理的雌花组作对照? C．甲组未进行人工授粉? D．乙组未涂一定浓度的生长素溶液 B 例：黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，证明：黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。　　器具药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。　　步骤一：___________________________________　 步骤二：___________________________________ 步骤三：___________________________________结果预测：第一组雌花___________________； 第二组雌花______________________；　　 第三组雌花________________________。 结论：____________________________________。 答案： 步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后，将这些雌花分为3组，分别挂上1、2、3的小纸牌。 步骤二：待纸袋中的雌花开放后，打开纸袋，将各组花作如下处理：1组-授以黄瓜的花粉，2组-在子房壁上涂抹适宜浓度的生长素，3组-不作任何处理，之后，都套上纸袋。 步骤三：观察子房的发育情况。　　 结果预测：1组-结出有籽黄瓜，2组-结出无籽黄瓜，3组-不结黄瓜。 结论：黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。 例.一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停