认识电路(课件).ppt

* 无法想象如果没有电，我们的生活会变成什么样子。偶尔一停电，在现代化的城市里也会寸步难行。 第一节 认识电路 第十一章 简单电路 学习目标： 1.知识目标：知道电路的组成，记住并会画一些常用元件的电路符 号。从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。知道并能识别通路、断路、断路三种电路状态，知道短路危害。 2.能力目标：会看、会画简单的电路图，能够根据实际电路画出它的电路图，通过观察实验电路、规范作图，培养看图及作图能力。 3.情感目标：通过学习，了解电的应用在生活中的重要地位。 实验：试试看——使小灯泡发光 一、电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的路径。 1.电源：是提供电能的装置。 干电池 蓄电池 (可充电)、发电机 2.用电器：利用电能进行工作的装置(电灯、电铃、电风扇、电熨斗等) 。把电能转化为其他形式的能。例如，电灯把电能转化为内能和光能。 3.开关：电路中控制电路通断的装置。有拉线、拨动、闸刀开关；还有声控、温控、光控开关等。 开关：单刀单掷、单刀双掷、双刀双掷 按钮开关和扳钮开关 电刷(旋钮)开关 感应开关 声控开关 光控开关 空气开关 二、通路、断路、短路 1. 通路：处处连通的电路。 2.断路：断开的电路。 3.电源短路：不通过用电器，直接用导线把电源的正负极连接起来。(会损坏电源，绝对不允许) 局部短路 　L2被导线短路不发光了，L1仍发光，且比原来更亮。 　　　 L1 L2 三.电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。 电路中常见的元器件符号： 简单电路及电路图　　　　　　　 实物电路 电路图 例题： 手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般手电筒的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。 解答： 1.金属外壳起导线作用。 2.塑料外壳的手电筒用导线连接电池和灯泡。 课堂小结 说说本课你主要的学习收获 练习： 1.可能造成断路的情况有( ) A.导线断了 B.接线柱虚接了 C.开关断开了 D.用电器坏了 2.不属于用电器的是( ) A.电视 B.空调 C.插座 D.灯座（灯头） ABCD CD Ｌ1 Ｌ2 S 3. 根据实物图画出电路图。 答案： L2 L1 S1 S2 S1 S2 L1 L2 4. 按照左侧的实物电路画出对应的电路图。 5. 如图所示的电路中，只闭合开关 S1 灯泡 亮,开关 S2 能控制灯泡___ 。 答案：L1；L2 L2 L1 S1 S2 6 .打开冰箱的门看一看，冰箱内的灯泡在什么时候亮，什么时候灭？电动机何时会工作？　 接电源 S1 S2 M L 答案： S1闭合时灯亮 S1断开时灯灭 S2闭合时电动机工作 7. 如图所示，当开关闭合时，灯_____发光。 答案：L1 L1 L2 8. 如图所示，只闭合开关S1时，只有灯___ 发光；只闭合开关S2时，只有灯___发光。当开关S1、S2都闭合时__________ 发光。 S1 S2 L1 L2 L3 L3 L1 L1、L2、L3 9. 设计电路：某护士负责3间病房，值班室内有1个电铃和3个指示灯。这3间病房内， 只要有人按电钮(开关)，值班室里的电铃就发声，指示灯就发光，护士就知道是哪间病房有情况，请画出电路图。 答案： S1 S2 L1 L2 S3 L3 作业： 教材37页的2、3、4题 *